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她) 的面容、材、服饰、性别、年龄、职业、身份、经历、心理状态、情绪变化等，不仅要观察其外在的显性特点，而且要关注其内在的隐性特质，这是我们写好一个人的根本前提。 秘诀二 选好材料写特征 人物的特征主要是通过具体、典型的事情来表达的，所以要写好人物特点，能否选出准确反映人物特征的事情很关键。确定所写的人物后，要仔细考虑，本次习作主要想表现出他(她) 的什么特点(或品质)，想通过一件什么事情或者哪些事情来表现，在习作中，事情的哪些细节需要重点描写，哪些细节准备轻描淡写.....动笔之前，谨慎筛选。 秘诀三 多法并举画人物 浓 名篇佳作一拖三 没头脑 任溶溶 我有个邻居，今年十二岁，叫作没头脑。 找找忘了。〞他找到帽子，走了，我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了，这回我开门也不看是谁，就把一副手套递出去:“没头脑，你的，拿去!〞我进屋一看，那不是，又把它给丢下了。 他过十二岁生日那天，我捧了大大一包东西上他家，没头脑翻开一看:“嗐，叔叔，您怎么给我那么多东西呀？妈，你看，叔叔送我铅笔、本子——连名字都给我写上了——皮球、手套、手绢、?罗文应的故事?......叔叔，这顶帽子我可戴不下了......〞没头脑一面翻一面嚷，他妈妈就说：“那你还不快谢谢。〞我说：“不用谢了，都是他自己的。〞他妈妈听了不由得直叹气：“瞧你这个没头脑啊，大起来可怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了！〞 没头脑就是这么个没头脑。 有一天晚上，他家“戒严〞了。怎么啦? 没头脑坐下做功课，练习本怎么也找不着。桌子的一个大抽屉、四个小抽屉都给拉了出来，里面的东西倒得到处都是。弟弟妹妹一看不妙。马上蹑手蹑脚躲到到屋子外面。四岁的小胖子站在屋子门口，看见有人来就摆手，叫他不要响。弟弟妹妹都知道哥哥一找不着东西，准得拿他们出气: “我的本子，八成你们给拿走了！〞 “你们吵个没完，我头都给闹昏了，本子也不知搁哪儿去了!〞 “走开走开，别碍手碍脚的!〞 一下子，来子上、床上、地上都是翻出来的东西。大前天半天没找到的橡皮，翻出来了； 前天半天没找到的毛笔，翻出来了； 正在这时候，妈妈回来了。“妈妈!〞弟弟妹妹像大阴天看见了太阳，欢天喜地地扑过去。妈妈走进屋子一看：“唉，没头脑，又是这么回事! 也不知哪天我回来能看到屋子里整整齐齐的!〞妈妈一面收拾东西一面直唠叨，“瞧你这么没头脑，长大了怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了!〞 这几句话没头脑听都听烦了，噘起了嘴，嘟囔着说:“这是小事情，算得了什么。才不在乎啦，大起来做大事情，那可是另外一回事了!〞他一不快乐，功课也不做了，就上床去睡觉。 没头脑躺在床上，心里说:“这点小事，也犯得着嘀咕个没完! 哼，瞧我大起来好好做几件大事情给你们看看。可是我哪天才能长大起来呢？等不及了! 等不及了!〞 〔节选自任溶溶童话作品?没头脑和不快乐?) 大海捞针。(根据意思在文中找出相应的成语)(1)?形容非常快乐。 〔 〕(2)?形容走路时轻手轻脚，小心翼翼。 〔 〕2.句子沙龙，你认为谁说的话有道理??请你联系实际说说你的观点。 妈妈一面收拾东西，一面直唠叨，“瞧你这么没头脑，长大了怎么做大事情啊，唉，大起来怎么得了!〞 这几句话没头脑听都听烦了，噘起了嘴，哪囔着说，“这是小事情，算得了什么，才不在乎啦!?大起来做大事情，那可是另外一回事了!〞 __________________________________________________________________________________________________________________________________________写作能力提升3.请你来当裁判。(以下说法正确的打“V〞，错误的打“X〞〕〔1〕本文紧紧抓住主人公做事马虎、丢三落四的特点，给我们刻画了一个特征鲜明的人物形象——没头脑。 〔 〕〔2〕作者为了表现“没头脑〞的个性特点，重点写了三件具体的事情。 〔 〕4.依样画葫芦:?仿照下面句子写一个人物的神态。没头脑一下子泄了气，看着乱七八糟的屋子直发愣。 _____________________________________________________________________读写联通句段篇外貌描写 动作描写 语言描写 神态描写 心理描写1.老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般!有的同学羞愧地低下