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含括号的四则运算说课稿 《含括号的四则运算》说课稿 尊敬的评委和老师们： 我说课的内容是人教版义务教育课程标准教科书《数学》四年级下册第一单元的第三课时《括号》。下面我谈谈本节课的教学设想，不妥之处，恳请各位评委指正。 首先，让我们谈谈我对教科书的理解： 四则混合运算和运算顺序是计算教学中的重要基础知识，也是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。本节课在学生已学过的混合运算及运算顺序，初步认识小括号的作用的基础上，认识中括号，对整数四则混合运算进行概括和总结。由此，不仅使学生丰富了计算知识，提高计算能力，也为学生列综合算式解决问题打好基础。为进一步学习代数运算做好准备。 根据本人对教材的理解和理解，《课程标准》对教学年限的要求，结合本课程的教学内容和学生的知识基础，确定本课程的教学目标如下： 1、体会“小括号”和“中括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有“小括号”和“中括号”的三步题目，并会列综合算式解答有关的实际问题。 2.引导学生体验“括号”与“括号”混合操作的操作顺序探索过程，培养学生独立思考、独立解决问题、积极参与学习活动的能力和意识。 3、在主动参与数学活动的过程中获得成功的体验，培养学生认真、细致的计算习惯。 根据上述教学目标的确立以及对教材的分析和理解，本课程的教学重点是