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9 月大学生自我鉴定范文三篇 首先，我非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意， 多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融 入到了本人们的这个团队中。 其次，在工作中，善于思考，发现有的单据在处理上存有问题， 便首先同同事实行沟通，与同事分享自己的解决思路，能解决的就解 决掉，不能解决的就提交上级经理，同时提出自己的意见提供参考。 为以后的工作提供便利，我努力学习，工作主要有：采购核对前 期的应付账款余额，并对账袋实行了分类整理，根据核对后的应付账 款余额重新建产新账，并即时的填制应付凭证、登记应付账款明细账， 建立库存明细账。接手公司及分公司的手工库存明细账。接手运费的 登记工作。 为了尽快的熟悉公司情况，我持续的对工作实行改进，形成公司 总的库存明细账。在建账的同时，将当期该处理的单据实行相对应的 处理，但因期初数据不准确，影响了报表的可信度，不过在这个过程 中已经积累了一些经验，在以后的工作中会做的更好。在一个月的试 用期间，我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够 发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很 好的配合和协调。 在以后的工作中我会一如继往，在相处中，我与人为善，在工作 中，我力求完美。并且持续的提升自己的业务水平及综合素质，为公 司的发展尽自己的一份力量。 篇二 XX年9月9 日至4月30 日，我在xx市第六中学七(2)班实行了为 期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任 工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、协助下， 我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。 师者,传道授业解惑也! 教师是人类灵魂的工程师。 带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的 时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的 教学,即使生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实 起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8 节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更 好地使用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给七 (7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。 现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多宝贵 的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定 论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结 合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没 有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。 现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。 一、教学工作 安顺市第六中学给我安排的是七 (2)班的语文课。在上课过程中， 课堂气氛比较活跃，有时甚至能够说是有些吵闹，有些学生几乎是抢 着回答问题的，我想 这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候， 我尽量把音量放到，充满*，多使用肢体语言，有时还附带一些幽默的 课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和 激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学 生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时 有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看 见一位小和尚在念经，于是就问他：小*，请问一部《法华经》共有多 少个阿弥陀佛?小和尚说：回大人，我是个蠢人，不知道这个。 大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个 子曰吧?毕沅也答不出。因为子曰实在太多了，谁也没有统计过。 我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查 了查，说有201个左右。在对士不能够不弘毅中的士做解释的时候， 我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生 也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这 样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。 在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要 评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁， 要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是 总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文， 要强调改正缺点的重要