牛津上海版七上科学 9.1.4串联电路和并联电路（教案）.docVIP

串联电路和并联电路 教学目标 1、知识与技能：了解串联、并联电路的一些知识，学会将一些元件按串联、并联连接起来。 2、过程与方法：通过实验探究的方法，对部分实验现象进行深层次考虑，从而揭示串联、并联电路的一些规律。 3、情感、态度、价值观：通过实验，激发学生探究身边事物的兴趣，培养其追求科学本质的科学精神。 重点和难点 重点：区分简单的串联、并联电路，了解串联、并联电路的一些知识。 难点：通过实验现象归纳串联、并联电路的一些特征。 教学准备 器材：电池两节、带底座的灯泡两个、开关两个、导线若干。 内容组织 教学小结串联电路探究归纳串联电路特点并联电路探究归纳并联电路特点回顾流程： 小结 串联电路探究 归纳串联电路特点 并联电路探究 归纳并联电路特点 回顾 1．教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 说明 引入 回顾：在学案上画出串联、并联电路图并连接实物图 归纳 画电路图、连接实物图。 探究实验I 串联电路的特点： 连接串联电路，进行实验： 实验1、改变开关位置。 实验2、去掉一个灯泡。 实验3、改为接一个灯泡。 讨论、交流 观察实验现象并回答相关问题 完成学案并归纳串联电路特点 小结 归纳串联电路的特点。 理解串联电路特点并熟记口诀。 探究实验 并联电路的特点： 连接并联电路，进行实验： 实验1、支路上增加一个开关。 实验2、两个灯泡位置互换。 实验3、取走其中一个灯泡。 讨论、交流 观察实验现象并回答相关问题 2、完成学案并归纳并联电路特点 小结 归纳并联电路的特点。 理解并联电路特点并熟记口诀 应用生活：1、路灯是如何连接的？ 2、家中用电器是怎样连接的？ 3、串联、并联电路口诀。 思考、讨论、理解、熟记。 小结 师生共同归纳完成串、并联电路特点 课后反思：本节课是串、并联电路的复习课，原本预设的知识点回顾时间有点超时，究其原因是学生知识遗忘的有点快，在课堂巡视查看学生答题时，发觉好多学生都在瞎联，所以只能放慢速度，致使最后教学有点赶。本节课的亮点我把串并联的探究活动从老师传授改为启发诱导学生，让学生思考该如何探究，该从哪些方面探究。事实也证明，收效相当好。在今后的教学中，应该多施行这方面的教学。有缺陷的地方，老师还是对先进科技的使用上有点不足，需要以后多加学习并加以提高。