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第二单元 第二单元 第一单元长度单位 欢迎阅读 一、填空： 1、我们学过的长度单位有（ ）和（ ）。用字母表示分别是（ ）和（ ）。 2、线段有（ ）个端点。 3、我的“一拃”长约（ ）厘米。 4、我的食指的宽大约是（ ）厘米。我的脚长约（ ）厘米。我的“一步”长约 （ ）厘米。 5、量物体的长度，要把尺子的刻度（ ）对准物体的左端，再看物体的右端对着几。 6、在你的学生直尺上，从刻度3 到刻度 12 之间的长度是（ ），数一数，自己的直尺上共有（ ）个 1 厘米。 7、一根木棒比一米短 1 厘米，这根木棒长（ ）厘米。 8、直尺上“0”到“8”之间是（ ）厘米，“5”到“9”之间是（ ）厘米。 9、测量教学楼的宽用（ ）作单位比较合适。 10、38 米+7 米=（ ）米 1 米=（ ）厘米 19 厘米—7 厘米=（ ）厘米 40 厘米+60 厘米=（ ）厘米=（ ）米 3 米+100 厘米=（ ）米 二、下面的长度单位对吗？对的画“∨”，错的改正后写在括号里。 1、明明的身高是 100 米。 （ ） 2、一张床的长度是 2 米。 （ ） 3、一间教室的长度是 8 米。 （ ） 4、一座楼房高 100 厘米。 （ ） 5、小红的文具盒 20 米。 （ ） 6、写字台的高 80 米。 （ ） 三、在（ ）里填上“厘米”或“米”。 1、牙刷长约 15（ ）。 2、字典厚 4（ ）。 3、蜡笔长约 6（ ）。 4、黑板长约 3（ ）。 5、操场的直跑道畅 100（ ）。 6、小玉的身高 1（ ）50（ ）。 7、爸爸身高 175（ ）。 ８、一条红领巾最长的边约长 60（ ）。四、画一画。 1、画一条比 3 厘米长 2 厘米的线段。 2、先画一条 7 厘米长的线段，再画一条比它短 2 厘米的线段。 3、每两个点之间画一条线段，一共能画出（ ）条线段。 ● ● ● ● 五、比一比，按从短到长的顺序排一排。 98 厘米 13 米 5 米 600 厘米 1 米 欢迎阅读 欢迎阅读 第二单元 第二单元 一、填空： 100 以内的加法和减法（一） 1、笔算加法时，（ ）要对齐，从（ ）位算起。（ ）位相加满（ ），向（ ） 位（ ）1。 2、笔算减法时，（ ）要对齐，从（ ）位算起。如果（ ）位不够减，从（ ） 位（ ）1，在（ ）位上加（ ）再减。 3、求比一个数多几的数要用（ ）法，求比一个数少几的数要用（ ）法。 4、计算 63—37 时，个位上的 3 减 7 不够减，从（ ）位上退（ ）。13 减 7 得（ ）， 写在个位上，（ ）减 3 得（ ），写在十位上。 5、计算加减混合算式时，要按照从（ ）往（ ）的顺序进行计算。列竖式时可以写成（ ）个，也可以写成（ ）个。算式中，有小括号的要先算（ ）的， 再 算 （ ） 的 。 6、计算 37+23+16 时，要先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。最后写上得数 37+23+16=（ ）。 7、计算 79-16-34 时，先算（ ）-（ ）=（ ），再算（ ）-（ ）=（ ）。最后写上得数 79-16-34=（ ）。 8、足球的单价是 92 元，排球的单价比足球少 24 元，排球的单价是（ ）元。 9、桃比苹果多 32 筐，苹果有 28 筐，桃有（ ）筐，苹果和桃一共有（ ）筐。 10、比 80 少 26 的数是（ ），比 45 多 26 的数是（ ），39 比 82 少（ ）。 11、明明有 28 枚邮票，大力有 18 枚邮票。大力比明明少（ ）枚邮票，明明送给大力（ ）枚邮票后，两人的邮票数就同样多。 12、在得数比 60 大的算式后面的（ ）里画“∨”。 95—28（ ） 36 +43（ ） 80—21（ ） 78—19（ ） 21 +32（ ） 46 +15（ ） 13、按规律填一填。 24 32 40 （ ） 56 （ ） （ ） 93 86 79 （ ） 65 （ ） （ ） 二、判断对错。 1、比 27 多 23 的数是 40。 （ ） 2、减数和被减数相等，差是 0。 （ ） 3、列竖式计算加减法应做到相同数位对齐。（ ） 4、最大的两位数与最小的两位数相差 90。（ ） 5、一个两位数减去一个比它小的两位数，差可能是一位数，也可能是两位数。（ ） 欢迎阅读 欢迎阅读 三、猜猜我是谁？ 100 以内的加法和减法（二） 1、我加上 25 是 70，我是（ ）。 2、我比 72 少 57，我是（ ）。 3、我减去 17 是 55，我是（ ）。 4、我比 35 多 15，我是（ ）。四、快乐 ABC。（将正确答案的字母写在括号里。） 1、比 42 多 46 的数是（ ）。 A 、98 B、 88 C、 78 2、42 比 18 多（ ） A