信息与计算科学专业人才培养方案（本科）（理学数学类070102）.docxVIP

PAGE PAGE 721 信息与计算科学专业（理学 数学类 070102） 专业简介： 信息与计算科学专业成立于 2001 年，专业以培养能够从事科学计算、数据分析以及软件开发 等工作的综合型人才为发展方向。12 名专业教师中，教授 2 人，副教授 6 人；具有博士学位的教 师 4 人，博士后 1 人。本专业学生积极参加各类国家级专业竞赛，近四年获得国家级奖项 27 人次， 奖项 31 人次。近几年专业教师公开发表学术论文近 50 篇，其中 SCI 检索 6 篇，EI 检索 1 篇。教授、副教授为本科生开课率达到 100%。专业资料室有藏书 6000 余册，实验室设施完善，构建了大数据教学平台、数据挖掘教学平台，有效提升了学生的实践能力和就业能力。信计专业始终坚持以数学研究与应用为主，软件开发和数据挖掘共进的原则，兼顾第二课堂的建设，不断优化课程体系，建立与时俱进的培养模式。 培养目标： 本专业培养学生德智体美劳全面发展、具备创新能力和国际视野，能够解决信息技术、软件开发和数据科学中实际问题，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息处理、计算机软件开发和数据科学的基本理论、方法与技能，接受科学研究的初步训练，能够胜任在科学、教育、信息与金融等领域从事科学计算、数据分析及软件开发等工作的高素质应用型人才。 毕业要求： 具有科学的世界观、正确的人生观和价值观；具有良好的文化素养、文学艺术修养、现代意识和人际交往意识；具有良好的身体和心理素质，以及较强的协作能力和团队合作精神； 具有良好的科学素养，扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本技能，以及数学表达能力； 能熟练使用计算机，具有基本的算法分析、设计能力和较强的软件编程能力； 掌握数据分析和挖掘的基本理论、方法和技术，具有运用所学的理论、方法和技能解决实际问题的能力； 具有较开阔的视野，对信息科学与计算科学的理论前沿、技术及应用前景和最新发展动态有所了解； 具有较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的 基本方法； 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。主干学科： 计算数学、计算机科学技术核心课程： 1．数值分析 2．概率论 3．最优化方法 4．算法与数据结构 5．数学模型 6．实变函数 基本修业年限：四年 授予学位： 理学学士 课程——能力矩阵： 对应关系 毕业生应获得的知识和能力 1 2 3 4 5 6 7 思想道德修养与法律基础 √ 中国近现代史纲要 √ 基本原理 √ √ 思想和体系概论 √ 形势与政策 √ “四进四信”专题 √ 军事理论 √ √ 大学生职业生涯发展与规划 √ √ √ 大学生就业指导 √ √ √ 大学生心理健康 √ 创业基础 √ √ √ 大学英语 √ √ 大学计算机基础 √ √ C 程序设计 √ √ 体育基础 √ 体育选项 √ 数学分析 √ √ √ 高等代数 √ √ √ 概率论 √ √ √ 数理统计 √ √ √ 常微分方程 √ √ √ 数值分析 √ √ √ √ 算法与数据结构 √ √ √ 离散数学 √ √ √ 多元统计分析 √ √ √ 数学模型 √ √ √ 实变函数 √ √ √ 复变函数（专业外语） √ √ √ √ 最优化方法 √ √ √ √ MySQL 数据库 √ √ √ C++程序设计 √ √ √ √ 信息论与编码 √ √ √ √ 计算机组成原理 √ √ 软件工程 √ √ √ 数学物理方程 √ √ √ 微分方程数值解 √ √ √ √ 泛函分析 √ √ √ 运筹学 √ √ √ √ 数据挖掘 √ √ √ √ 数据挖掘案例分析 √ √ √ √ 深度学习原理及应用 √ √ √ √ 大数据技术及其应用 √ √ √ √ 军事技能训练 √ √ 思政课实践 √ √ Python 程序设计 √ √ √ Python 程序实践 √ √ √ √ Java 程序设计 √ √ √ Matlab 程序设计 √ √ Matlab 程序实践 √ √ √ 数学模型课程设计 √ √ √ 专业技能实践 √ √ √ √ √ 信息与计算科学专业毕业设计 √ √ √ √ 信息与计算科学专业学分分配 课程类型 必修课 选修课 实践环节 最低毕业学分 学分要求 90 49 27 166 信息与计算科学专业必修课程设置 课程类别 课程编号 课程名称 总学时 理论学时 实践学时 学分 修读学期 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 通识教育 思政课思想道德修养与法律基础 48 48 0 3 √中国近现代史纲要 32 32 0 2 √基本原理 48 48 0 3 √思想和中国特色 社会主义