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11《老王》 杨绛;
第一课时;速读课文,整体感知内容;深入挖掘,理解情感;3.老王在情感上是如何对待作者杨绛的?
;品读赏析,探究质疑——学习一种文本阅读方法;症候式解读法; 3.我们再来看第1段中的这句话“一路上我们说着闲话”。请问“闲话”是什么意思?
4.我们在前面已经知道了老王的几大不幸,这些信息作者是怎么得来的?
5.前面说他们一路上说着“闲话”, 一般说着闲话是有问有答的,而这里强调的是“据老王自己讲”,这里说明什么?
;
第二课时;
怎样理解杨绛先生的“愧怍”; “每想起老王,总觉得心上不安。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”
——杨绛;“我”对老王;走近老王;对待他人; 老王是个不幸的人,但他并没有因为自己身
处不幸就放弃了善良!;临终告别;时日不多了,以此郑重表达谢意;; 没了往日的亲切和热情;拷问自我;老王是个不幸的人,但他并没有因为自己身处不幸就漠视了真情!; 老王走了,带着伤感和落寞走了,再也没有回头。愧怍,成了永远的遗憾,无法弥补。但愧怍中的拷问.自省,却让我们看到了一个作家的良知和悲悯情怀,体味到了人性的善良。;拓展延伸;作业:;再见
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