人教版数学一年级上册《第一单元 准备课》教材说明和教学建议.pdfVIP

人教版数学一年级上册《第一单元 准备课》教材说明和教学建议 ◆您现在正在阅读的人教版数学一年级上册《第一单元准备课》教材说明和教学建议 文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!人教版数学一年级上册《第一单元 准备课》教材说明和教学建议一、教材说明和教学建议 本单元的教学目标 1．通过数数活动中，了解学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况，帮助学 生初步了解计数物体个数的基本方法。 2．在比较物品多少的活动中，了解学生对同样多多少等含义的理解程度以及对比较物 体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。 3．了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为教师有效把握教学起点做好准 备。 4．使学生了解学校生活，对学生进行入学教育，并逐步养成仔细观察、认真思考的良 好习惯。 内容安排及其特点 这一单元有数一数和比多少两方面的内容。 数一数由三部分组成：一是美丽的校园情境图；二是 美丽的校园中抽取出来的、10 以内的、用集合圈呈现出来的人或物；三是配合此部分内容的练习题。这部分内容的编排有 如下特点。 借助美丽的校园情境图提供丰富的计数资源，并对学生进行入学教育。 美丽的校园为学生提供了校园内飘扬的国旗、高大的教学楼、和蔼的老师、活泼的学 生、美丽的鲜花、宽阔的操场以及校园外飞翔的鸽子、整齐的大雁、葱郁的树木等计数资源。 此外，也给初入学的小学生展现了校园生活，帮助他们了解学校生活并渗透思想品德教育。 使学生意识到自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律、按时到校，要尊敬老师、关爱 同学，还要好好学习、热爱科学，锻炼身体，等等。 丰富的计数资源为学生充分计数服务。 情境图中提供的每种数量的事物不止一种，学生在计数同一种数量的各种事物中，初 步感受到同一种数量的各种事物可以用同一个数表示，感知10以内各数，体会数与生活的 联系，产生对数学的好奇心、对学习的新奇感，逐步形成喜欢学习、乐于学习的愿望。 图中各种人和物的具体数量见表1-1。 表1-1 美丽的校园中各种人和物的数量统计表 数量 人和物 数量 人和物 1 国旗，楼房，老师，足球，带红领巾的学生，戴头巾的学生 6 六盆花，不运动的女生 2 单杠，向老师行礼的学生，看踢足球的学生，读书的学生，黄色垃圾桶，绿色垃圾桶 7 鸽子 3 石凳，踢足球的学生，楼房左面的大树，跳绳的学生，互相问好的老师和学生 8 大雁，所有的大树，锻炼身体的学生 4 垃圾筒，向日葵 9 所有女同学，不戴红领巾的男生 5 花坛里的花，五个大字，国旗上的五角星，楼房右边的大树 10 所有男同学 在充分计数的基础上辨认1～10各数。 教科书第4～5页各集合圈中的人或物都是从美丽的校园中抽取出来的，每个集合圈的 旁边都标上了相应的数，让学生认一认、读一读，帮助教师了解学生认数和读数的情况、观 察和语言表达能力、学生的学习习惯等，为以后教学做好准备，但这里不是正式教学生认和 读这些数。 比多少是学生学习认数、计算的准备性知识。教科书共安排了三个内容：一是主题图； 二是做一做；三是和此部分内容配合的练习题。具体编排特点如下。 创设了引人入胜的小猪帮助小兔盖新房的童话故事，激发学生兴趣，使学生爱学、乐 学。 创设引人入胜的小猪帮助小兔盖新房的童话情境，有4个意图：一是激发学生的学习 兴趣；二是引出所学内容；三是为教学知识提供现实背景；四是渗透互相帮助、乐于助人的 思想品德教育。 故事可以这样讲解：在一条蜿蜒的小河边，有一所快要盖好的小房子，一群小动物正 忙着盖房子，这是小猪在帮小兔盖房子。他们有的搬着砖，有的扛着木头。河里的小鱼被这 热闹的场面吸引了，禁不住蹦出水面，瞪大眼睛想看个究竟 情境图中提供了丰富的比较资源。 情境图中提供了小白兔、小猪、鱼和砖、木头、板凳、胡萝卜、苹果、花等可供比较 的资源。利用小兔与砖、小猪与木头个数的比较，建立同样多多和少的含义，初步感受用一 一对应的方法比较物体的多与少。 通过两个层次的比较帮助学生理解同样多多和少的含义。 第一