《文学理论教程》第十六章 文学批评.pptVIP

文学批评 第一节 文学批评的价值取向 一、文学批评的界定 文学批评是对以文学作品为中心兼及一切文学活动和文学现象的理性分析、评价和判断。 （一）文学批评与文学的生产和接受 文学批评的主要对象是作品，与文学创造密切相关。 文学批评是文学接受过程中偏重理论要求的一部分。 文学批评兼及各种文学现象，包括对其本身的评价与判断，即“批评的批评”。 （二）文学批评作为意识形态评价 文学批评虽然着手于文学作品的解析，但却必须着眼于它的意识形态归属，以求确立某种批评者所遵奉和维护的那种意识形态的主导性或权威性。这在文学思潮、运动和文学论争中体现的尤为明显。 鲁迅：《绛洞花主小引 》： 《红楼梦》是中国许多人所知道，至少，是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论，单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……。在我的眼下的宝玉，却看见他看见许多死亡…… 二、马克思主义的文学批评及其标准 什么是马克思主义文学批评？ 以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论为指导，力图通过对人类优秀的文学遗产和无产阶级自身文学实践以及其他文学现象的分析、研究和评价。马克思主义文学批评理论是数代马克思主义者集体智慧的结晶。 （一）马克思主义文学批评的美学观点和历史观点 1.美学的观点和历史的观点是文学批评的最高标准并构成方法论思想和一种基本原则。 恩格斯1859年5月18日致斐拉萨尔：“我是从美学观点和历史观点，以非常高的、即最高的标准来衡量您的作品的。” 历史观点的内涵： 一方面是文学作品，要看其是否描写了某一历史的客观真实面貌，是否反映了历史过程的进步要求，是否体现了历史发展的必然内涵和趋势；一方面则是批评家，在评价作品时应该具有所处历史时代的先进的历史视野和科学的历史眼光。 美学观点的内涵： 作家的创作是否符合艺术的规律和遵循正确的美学法则，是否有艺术独创性和较高的审美价值。 2.马克思主义文学批评美学观和历史观的统一反映了文学的审美意识形态性质 3.美学观点和历史观点是相互联系、相互为用的。 （二）文学批评的思想标准和艺术标准 思想性标准 1.题材的真实性 2.思想的倾向性 3.情感的健康性 正确性与深刻性 艺术性标准 1.语言、结构、修辞、文体 2.艺术形象的评价 3.意蕴分析 完美性与创造性 三、文学批评的流程 流程：了解对象→选点切入→确定要旨→布局安排→写作完成 1.了解对象：作品、作家、时代 2.选点切入：思想内容（生活内容、时代精神、精神追求）；形式创造（语言、形象、结构、修辞、风格） 3.确定要旨：内容的正确性、独见性、深刻性；艺术的完美性、独创性、启发性。 4.布局安排：文章的结构、层次。完整性、合理性、创造性。 5.写作完成：语言能力。精确性、完美性、创造性。 四、批评文体 论文，点评，诗话、词话，“以诗论诗”，随笔，序跋，评传体等 第二节 文学批评的模式 所谓文学批评模式，是由特定理论背景产生的批评视角、读解方式和行文风格形成的相对稳定的文学批评的“大法”而不是“定法”。 传统批评模式 20世纪以前出现的批评模式，主要有伦理道德批评、社会历史批评、审美批评。 现代批评模式 20世纪以来出现的批评模式，主要有心理学批评、语言学批评、文化批评等。 （一）伦理道德批评 1.伦理道德批评是以一定的道德意识及其由之而形成的伦理关系作为规范来评价作品，以善、恶为基本范畴来决定对批评对象的取舍。 这种批评着重于对文学作品的道德意识性质和品位的评价，实现作品的伦理价值及道德教化作用。 2.伦理道德批评具有历史的久远性 传统 孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。” 柏拉图：“作品须对我们有益；须只模仿好人的 言语，并且遵守我们原来替保卫者们 设计教育时所定的规范。” 近代：文艺复兴的人道主义;宋明理学 现代：欧文·白璧德和保尔·摩尔等。 1.社会历史批评强调文学与社会生活的关系，认为文学是再现生活并为一定的社会历史环境所形成的，因而文学作品的主要价值在于它的社会认识功用和历史意义。 2.分析、理解和评价作品，必须将作品产生的时代背景、历史条件以及作家的生活经历等与作品联系起来考察 （二）社会历史批评 “故说诗者不以文害辞，不以辞害志，以意逆志，是为得之。” “颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。” ——《孟子·万章》 考据、义理、辞章 “知人论世” “如果一部文学作品内容丰富，并且人们知道如何去解释它，那么我们在这部作品里所找到