课题申报范文：2728-以就业为导向的高职电子商务COAM特色课程体系的构建.pdf

以就业为导向的髙职电子商务 COAM 特色课程体系的构建 1、问题的提出、课题界左、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。 （1） 问题的提出 根据 2014 年 9 月湖北省教育厅《省教育厅关于组织开展髙等职业教育省级品牌专业与特色 专业 建设的通知》［鄂教职成（2014） 8 号］文件精神，湖北省髙职院校启动了省级品牌专 业和特 色专业的建设项目。2015 年 XXX 电子商务专业成为省级特色专业建设项目，创新 人才培养模 式、改革教冇教学方式、完善实践教学体系、加强教师队伍建设是重要建设目标， 《以就业为导向的高职电子商务COAM 特色课程体系的构建》是省级特色专业建设的重要内 容 之一。通过对就业市场的调查分析,对高职电子商务专业课程体系的研究分析与实践应用， 优化 已有课程体系，提炼并创新具有特色的课程体系，为社会培养优秀的人才。 （2） 课题界定 COAM （Career-Oriented Advanced Model ）即职业导向进阶式课程体系模式，是结合髙 职院 校实际情况，在基于工作过程系统化的理论指导下，以就业为导向，以学生为中心，遵 循职业成 长规律和学习规律，以“能力培养进阶式”为目标构建的创新型课程体系。 （3） 国内外研究现状述评 课程体系的建设既是专业建设的核心，更是培养合格人才的关键。在电子商务课程体系设程 方 面，国内外各髙校大都突出自己的传统优势，或侧重商务，或侧重技术。 ① 国外研究现状 英国高校在电子商务教育方而发展较快，课程体系强调课程的前后相关性即学习的整体性， 选 修课方而更加强调学生的自主，在实践教学方而非常重视，注重与实习基地的共建。 新加坡南洋理工学院（NYP）则针对自身学院的特色,提岀了教学工厂理念（Teaching Factory, TF） 即把学校按工厂模式办，给学生一个类似于工厂的学习环境，让学生通过真实的生产 和实 O 际的项目设计，直接学到实际的知识和技能。 ② 国内研究现状 目前我国髙校电子商务的发展大致有两个方向，一是电子商务经管方向，一是电子商务工程 （技术）方向，两个方向各自的培养目标不同，因此在课程设置和技能培养方向各有侧重。 电子商务经管方向利用学校自身专业优势，多将电子商务专业课程与经济、管理类课程交叉 结 合。而电子商务工程方向则偏向技术，以信息工程为支撑，培养技术类电子商务人才为主 要目 标。 厦门理工学院的姜红波提岀以“学习成效为中心”的电子商务专业课程体系优化方法，建立 “3 平台+2 模块”的课程体系，即通识教冇平台、公共基础课平台和专业基础课平台，以及 专业特 色模块和实践教学模块。针对电子商务专业的创业教冇开设公共基础必修课程、创业 外围课程 以及创业核心课程三个层而的课程。 浙江经贸职业技术学院的商玮认为，CDIO 作为联合国重点推广的成熟的工程教冇人才培养 模 式，已经在工程教冇领域取得了成功。在 CDIO 的基础上，引入新加波南洋理工学院（NYP） 的 教学工厂理念（Teaching Factory, TF）,构建了融入“教学工厂”理念的 TF-CDI0 电子 商务专 业课程体系，为专业“岗位引领、项目驱动”的人才培养模式的实话提供了有力的保 障。 总之，各大高校电子商务专业的课程体系都是基于工作过程系统化和校企合作的理念进行构 建 的，侧重点和做法不尽相同。因此更需要我们结合高职自身的现状和特点，不断优化电子 商务 专业课程体系，提炼和创新具有特色的课程体系。 （4） 选题意义与研究价值 近年来电子商务成为政府高度重视和推广的热点，电子商务专业也在各大高校普颯开设，并 逐步 成为热门专业。电子商务本身是个新兴行业，行业发展迅速，物联网、云il算等技术的 发展更 是刺激了电子商务的发展潜力。 2014 年各地市级电子商务协会成立，同时大学生电子商务创业孵化基地建立，2015 年湖北 省大 学生“创客空间”建成，电子商务专业的形势大好。然而现有的电子商务专业课程体系 较为保守， 存在许多问题，需要及时进行优化和完善。 当下社会对人才能力的需求越来越高，这就要求各高校必须将教疗重点转向学生综合能力培 养与 训练上。COAM （Career-Oriented Advanced Model ）即职业导向进阶式课程体系模 式，是结 合高职实际情况，在基于工作过程系统化的理论指导下，以就业为导向，以学生为 中心，遵循职 业成长规律和学习规律，以“能力培养进阶式”为目标构建的创新型课程体系。 本课题借鉴先进 的教