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PAGE PAGE 1 大学计算机实验指导第六次实验报告 xx 大学实验报告  课程名称大学计算机  项目名称算法设计工具  学院数学与统计学院  专业 xx 指导教师 xx  报告人 xxx 学号 xxx 实验时间 2018年12月28日  提交时间 2018年12月28日  教务处制  一、实验目的与要求  1．加深对算法设计和流程图的认识和理解。  2．掌握算法设计工具Raptor的基本操作。  2．掌握顺序结构、选择结构和循环结构的设计方法。  3．掌握Raptor的子图和子程序设计方法。  4．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。二、实验内容与方法  1．顺序结构  p.172 案例6-1  2．选择结构  p.172 案例6-2  3．循环结构  p.173 案例6-3  4．子图和子程序  p.177 案例6-5  三、实验步骤与过程  1．顺序结构  1）确定圆的面积公式   2）运行结果   2．选择结构  1）编制相应流程图   2）运行结果   3．循环结构  1）事先知道有多少组数据要进行测试—编制相应流程图   2)运行结果   3）事先不知道有多少组数据要进行测试—编制相应流程图（哨兵法）   4)运行结果   4．子图和子程序  1）中级模式—编制相应流程图   2）运行结果   四、实验结论或体会  第六次完成实验报告了，用时看起来比上一次要少，但实际却特别累人。上一次用了很多零碎时间来完成，而这一次则是集中完成，因为还有很多任务等着去完成，还多知识需要去学习，所以就抓紧时间将实验报告先完成了。  这次实验也让我深刻体会到，看似简单到人人都能上手的raptor，其功能是十分强大、丰富又繁琐的。  再者，本次实验于我而言有个难点——这应该会成为我每一次实验的难点——那就是版本的不同，无论是计算机还是软件版本，都跟教材有很大差异，所以我总是找不到教材让我点的按钮，这将增长我的摸索时间。不过，网络给了我很大的帮助。我可以通过百度、谷歌、搜狗等搜索引擎找到完成操作的方法，而这些网络工具链接的文章往往又是十分全面的，都会列举好几种不同的途径，因此，在浏览网页的过程中，我学到了教材以外的知识。  总的来说，这次实验收获很多  五、思考题  1．课本P114页练习题第9题。   2．画出利用Raptor求输入正整数n以内所有奇数的和。    注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。  2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。