28.1圆的概念及性质优秀课件.pptxVIP

圆的概念及性质冀教版九年级上28.1深州第一 齐永利 创设情境 激发兴趣圆是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。十五的满月、圆圆的月饼都象征着圆满、团圆、和谐。古希腊的数学家毕达哥拉斯认为：“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆〞。诗人笔下的圆 创设情境 激发兴趣大漠孤烟直，长河落日圆． ——?唐·王维 《使至塞上》海上生明月，天涯共此时． ——?唐·张九龄小时不识月，呼作白玉盘． ——?唐·李白 《古朗月行》 创设情境 激发兴趣圆是一种根本的几何图形，圆形物体在生活中随处可见。情景屋生活中的圆水滴画圆 激扬生命树木画圆 彰显苍劲大自然会画圆，你会画圆吗？OrA 自主探究 理解新知 探究一： 圆的动态定义问题：我们已经对圆有了初步认识，动手在纸上画一个圆，并分享你画圆的过程.手动画圆用圆规画圆 在平面内，一条线段OA绕它的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫作圆。 自主探究 理解新知 探究二：体会圆的不同定义方法圆心：固定的端点叫作圆心。半径：线段OA的长度叫作这个圆的半径。圆的表示方法：以点O为圆心的圆，记作“⊙O 〞 ，读作“圆O〞。归纳：〔1〕圆上各点到定点〔圆心〕的距离都等于定长〔半径〕； 〔2〕到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上。圆的静态定义：到定点的距离等于定长的点组成的图形叫作圆。 继续思考 感悟新知 确定一个圆的要素圆心决定圆的位置半径决定圆的大小 继续思考 感悟新知 1.同心圆圆心相同，半径不等的一组圆.ABOCBAO1O2 继续思考 感悟新知2.等圆圆心不同，半径相等.O1A=O2B 继续思考 感悟新知 3.生活中的同心圆 等圆 同圆等 圆 同圆同心圆 圆心相同，半径不同半径相同，圆心不同半径相同，圆心相同你能行问题1：拿出预先准备好的一个圆形纸片，沿着它的任意一条直径对折，重复几次，你发现了什么？由此你能得出什么结论？你能证明你的结论吗？ 深入理解 领略新知 探究三：圆的对称性圆的对称性你最棒 归纳：圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴.OOO想一想你能行问题2：剪下一个圆形纸片，把它绕圆心旋转180°，所得的图形与原图形重合吗？由此你得到什么结论？把圆绕圆心旋转任意一个角度呢？ 归纳：圆是中心对称图形，圆心就是它的对称中心. 深入理解 领略新知 探究三：圆的对称性BA沉思阁自学课本147页，完成以下问题：1、什么叫做弦、直径？2、什么叫做弧、半圆、优弧、劣弧？3、什么叫做等圆、等弧？交流预习派代表发言AOB 深入理解 领略新知 与圆有关的概念1. 弦：连接圆上任意两点的线段.AB特殊化O经过圆心的弦“直径〞和“弦〞有什么关系？弦AB直径AB【发现】直径是特殊的弦. 深入理解 领略新知2. (圆)弧：圆上任意两点间的局部. 与圆有关的概念特殊化(其中线段AB是直径)C半圆????【发现】弧可分为：劣弧，半圆，优弧. 深入理解 领略新知 与圆有关的概念同圆或等圆中能够完全重合的弧是等弧.3.等弧：︵︵如图，如果AB和CD的拉直长度都是10cm，平移并调整小圆的位置，是否能使这两条弧完全重合？DB可见这两条弧不可能完全重合实际上，这两条弧弯曲程度不同AC“等弧〞要区别于“长度相等的弧〞结论：等弧仅仅存在于同圆或者等圆中. 不 如快乐坊谁是闯关王？游戏规那么本游戏以前后桌4人小组为单位参赛；2.每组选派一名同学起立答复对了水果图片后面的题,答对的同学继续站着答题，答错的同学请自觉坐下继续答题；3.每个小组站着的同学都有一次求助本组坐下同学的时机；4.最后站着的小组获胜。实例库亲爱的同学们,如果您答对了水果图片后面的题,那么您就可以免费享用这份水果了。COME ON!请听题请听题 巩固练习 强化新知第一关：精挑细选选择题〔把正确的选项填在括号里〕以下条件能确定圆的是〔 〕A.以点O为圆心 B.以2 cm为半径C.以点O为圆心，以3 cm为半径 D.经过点AA第二关：仔细揣摩 巩固练习 强化新知如图，王大伯家屋后有一块长为12 m、宽8 m的矩形空地，他在以长边BC为直径的半圆内种菜，他家养的一只羊平时拴在A处的一棵树上，为了不让羊吃到菜，拴羊的绳长可以为〔 〕A.3 m B.5 mC.7 m D.9 mA第三关：快速出击 巩固练习 强化新知判断：〔并说明理由〕( )(1)弦是直径；(2)半圆是弧；( )抢 答( )(3)过圆心的线段是直径；( )(4)过圆心的直线是直径；( )(5)半圆是最长的弧；(6)直径是最长的弦；