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电视编导创新思维培养的问题和策略 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文。 属性： Doc-02ANSW，doc格式，正文6544字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为文学资料、新闻资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：电视编导创新思维培养的问题和策略 2 1电视编导创新思维的内涵及构成 2 2电视编导需要注意的要点 3 1）对故事主题的选定 3 2）对故事情节的把握 3 3）对人物的勾画 4 4）对制作技术的掌握 4 3影响广播电视编导创新思维能力的几种因素 4 4有关电视编导创新思维的培养方式 5 5结论 7 文2：电视编导创新思维的培养论文 7 一、简要阐释电视编导创新思维 7 1、电视编导创新思维的内涵 7 2、电视编导创新思维的影响因素 8 二、深入分析电视编导创新思维的具体要求 8 1、扎实的专业素养 8 2、与时俱进的时代性 9 3、敏感的政治觉悟 9 三、重点阐述电视编导创新思维的培养 9 1、准确定位，树立创新意识 9 2、推陈与出新 10 3、关注于细节，应用多向思维 10 4、不断坚持创新思维 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 电视编导创新思维培养的问题和策略 文1：电视编导创新思维培养的问题和策略 在我国电视节目创作之初，基本按照节目最初原有的特点进行编制与播出。电视创作也逐步由最初的规范化的发展为现在的多元化，以满足改革开放之后人们对精神生活的不同种需求。电视编导专业是一项与影视文化直接关联的产业，一般从事该行业的人员都是传媒方面表现力突出的人才，一般能够将艺术与传媒很好地结合并创新，通过多种形式将内容以形象、色彩、语言等媒介表现出来。电视节目作为一种艺术，其中包含了电视编导对节目的总体把握，如何把握广大电视观众的喜好，同时引导观众朝着正确的价值取向前进，便对电视编导提出了更高的要求。现在，有关节目规律化与单一化的形式已经不能满足广大观众对电视栏目的需要，因此，电视编导如何保持电视节目的新颖性与创新性，便是电视编导需要为之努力的方向。本文针对电视编导如何培养创新思维的问题，通过分析创新思维的特点和影响因素，对培养创新思维的方式提出了几点建议。 1电视编导创新思维的内涵及构成 创新的特点是新思想、新发明和新描述，由更新、创建和更改行为而产生的，是一种人类社会的精神文明产物。创新是一种人类社会的认知能力和实践能力，也是国家的进步和社会发展的不竭动力。创新思维，是一种创建人类行为的心理机制和思想的进程。创新思维在电视编导中重要性，在电视节目创新的创作中也有了充分的证明。在电视节目生产过程中，包括影视规划、实际拍摄、编辑、播出等若干环节，均包含了创意的过程，而电视编导一直在“核心”地位，从整体上对节目做宏观把握，从而保证节目的质量与效果。 当人们使用发散思维，探究一个问题可以有多个答案时，表明思维所覆盖范围更为广泛。发散性思维是创造性思维的具体体现，充分体现在电视编导的创作实践、电视节目指挥中。编导在提取的新主题展开创作，并最终以视频形式呈现在观众面前过程中，也要适当地运用发散性思维，以保持节目具有鲜明的艺术个性。其次，创新思维也需要收敛，收敛的方向、范围来自于发散性思维的各个维度，通过收敛获取最有价值的部分用以创作。因此，在一个电视节目创新实践中，电视编导通过发散性思维所获取的各种信息，对无数的结果进行比较、分析、合成，最终通过电视编导的判断，选择最合理的规划方式，最终将节目呈现在电视观众面前。 2电视编导需要注意的要点 由于电视编导在整个作品的创作中扮演着重要的角色，因此，电视编导对自身的要求也极为严格，对于所负责的工作内容需要严防死守，保证工作的完美进行。对于电视编导需要注意的要点，主要体现在以下几个方面： 1）对故事主题的选定 任何一部作品都有一个主题，电视作品也不例外。电视编导需要对主题进行选定和诠释，真正做到准确、客观、完整地叙述整个故事的前因后果，另外，观众还能从中吸取一些观念，从而指导生活，达到作品的传播作用。 2）对故事情节的把握 一般的故事情节有开头、中间、和结尾，电视编导需要对故事情节的准确把握，才能在每个故事的各个阶段融入相应的概念元素，达到要阐述的事实，分别观众理解。由于故事情节在整个作品中起着贯穿的作用，因此在情节的把握上应该分段进行，力争每一步都很完整。 3）对