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1
口算乘法教学设计王
口算：
20x5=
60x4=
500x3=
3x200=
100x5=
4x70=
23x2=
12x3=
22x3=
100
1500
600
240
500
280
66
36
46
第1页/共15页
抢答：
1、 3个十是（ ）？ 30是（ ）个十 ？
2 、 300是（ ）个百？ 60是（ ）个十？
30
6
3
3
3 、740里有（ ）个百，（ ）个十；还可以说成（ ）个十。
7
4
74
第2页/共15页
第3页/共15页
预学一：
1、说说你从图中知道了什么？
2、根据邮递员叔叔的话，你能提出什么数学问题？
第4页/共15页
1、邮递员工作10天，
要送多少份报纸？
2、邮递员工作30天，
要送多少份报纸？
你会列算式解决这些问题吗？
说一说，这两道题是什么样的口算？
300×10= （份）
300×30= （份）
第5页/共15页
预学二：
300×10= 300×30=
1、上面两个算式你是如何口算的？向同桌说一说你的 口算方法。
2、以300x10和300x30为例，试着用语言总结出整十、整百数乘整十数的口算方法。
（可以独立完成，可以和同桌一起完成，写在练习本上）
第6页/共15页
1、邮递员工作10天，
要送多少封信？
2、邮递员工作30天，
要送多少封信？
60x10=
想：先算（ ），
再数因数后共有（ ）个0
后在积的末尾添（ ）个0
600(封)
60x30=
想：先算（ ），再数因数后共有（ ）个0
后在积的末尾添（ ）个0
1800封
6x1=6
2
2
6x3=18
2
2
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60x60
90x50
80x70
50x30
40x90
摘 苹 果
60x50
22x30
11x70
12x30
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我最棒
( )x( ) = 1200
20 x 60
30 x 40
10 x 120
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课堂小结
本节课你有什么收获？还有什么需 要提醒大家注意的。
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第14页/共15页
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