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《幼儿园教化活动》教学大纲
一、课程性质、目的和要求
本课程从儿童发展心理和学习心理动身，在理解现代艺术理论和实践的基础上，探讨学前儿童美术学习和音乐学习的过程，探讨老师如何通过艺术活动对学前儿童进行审美素养教化的科学规律和方法，是一门理论和实践紧密结合的交叉学科。
本课程的详细目的和要求为：
1．了解学龄前儿童艺术教化体系的基本框架；了解学龄前儿童艺术教化体系的基础和心理学基础；了解在学前儿童艺术教化实践中如何应用一般教化学、心理学原理；了解在幼儿园的艺术教化过程中进行教学的详细方法。
2．通过学龄前儿童艺术教化的理论原理和教学方法的学习，将理论和学前儿童艺术
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