铃儿在说话中班儿歌教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 铃儿在说话中班儿歌教案 　　铃儿在说话中班儿歌教案　　活动目标　　1、结合生活实际，了解不同的铃声的不同作用。　　2、欣赏并朗诵儿歌《铃儿在说话》环境创设事先录好各种铃声（如门铃声、电话铃声、闹钟铃声、风铃声、车铃声等）　　2、闹钟、风铃、自行车铃、电话、门铃等图片或事物。　　3、大字卡一套（门铃、电话铃、闹铃、风铃、车铃），小字卡人手一套，（放在盘子中）　　4、儿歌《铃儿会说话》的大海报一张，上面写有儿歌内容，但在什么丁零响处留白。以便于填写各种铃声。　　重点与难点　　了解铃声传递信息的作用活动过程：　　一、谈话导入　　1、师：“老师最近听到了一些有趣的说话声，我把它们都录了下来呢，大家想不想听。”　　2、引导幼儿倾听铃声录音，是谁在说话，猜猜它们在说什么话？（幼儿可自由回答）　　二、理解铃声　　1、我这里有好多铃声，我们再来听一听，　　听辨各种铃声，并用问答歌的形式来说说是什么铃儿响了　　——“小朋友猜一猜，什么铃儿在说话？”　　引导幼儿认读汉字“门铃、闹铃、电话铃、车铃、风铃”　　教师用儿歌小结每种铃声的意思。　　2、我们把这些好听的铃声放在一起就能变成一首儿歌《铃儿在说话》（出示儿歌海报）　　三、欣赏儿歌　　1、幼儿根据图片儿歌。　　——我拿一张图片，你们来说说是什么铃在响，它要告诉我们什么。如