四年级下册道德与法治第3课《当冲突发生》PPT教学课件（第二课时）.ppt

第二课时 新知导入 1.在学校里你有外号吗？谁给你起的？你喜欢吗？ 2.你有给别人取过外号吗？你喊过别人的外号吗?你觉得这样做对吗？ 3.当别人给你起外号时，你是什么感受呢? 4.你听到班级谁被取外号吗？对这种现象你怎么看？ 新知讲解 在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。 1.在视频中，课堂上发生了什么事？ 2.你的感受是什么？ 3.你想对他们说什么？ 知心姐姐： 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！ 一个苦恼的女生 毛静媛 2016年5月4日 识别欺负行为 想一想，自己班里有没有这类欺负行为？ 毛静媛受到了什么欺负？—被别人取绰号 给别人起绰号是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上的行为，更是不尊重别人，欺负别人的表现，别人有缺陷我们要给予同情，而不能去伤害他人！ 识别欺负行为 (1)故意打、推、撞、踢同学. (2)辱骂、取笑、讽刺同学。 (3)给同学取侮辱性的外号。 (4)捉弄同学，故意损坏他人物品。 (5)挑拨是非，排挤同学。 (6)散播他人隐私。 ...... 学校里发生的欺负行为主要有： 上海14岁初中生喝农药身亡 有媒体曝出，在上海某中学借读的一位14岁的河南籍初中生在家喝农药自杀身亡，据他的同学透露，其在学校长期被同学欺凌，甚至于他的每一个家人都被欺凌者起了绰号。 据了解，这位学生性格很内向，不爱说话，在学校的事情也很少和家里人提起。 讨论：（1）你认为导致这出悲剧的原因是什么？ （2）如果是你，遭遇校园欺凌，你会怎么做？ 被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。 课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。 王玲的遭遇 你把我的笔摔坏了。 嘿，大家看她有多小气啊! 王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。 王玲的遭遇 王玲不想再跟她纠缠，转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。 王玲的遭遇 请你说说王玲这时的内心感受。 生气、委屈等感受。 王玲的遭遇 演一演 1.假如你是王玲，你会怎样做呢? （1）讲道理：一定向美欢和其他同学把道理讲清楚。 （2）向家长反映：向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。 （3）请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。 （4）请他人协调：请老师主持公道。 做 法 我的选择 跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不” 向老师或者家长报告，希望他们赶来制止。 跟我无关，赶紧躲开。 鼓掌，起哄，看热闹。 2.假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢? √ √ × × 你这样选择的理由是什么呢？ 王玲的遭遇 在学校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。 在校外受到欺负时，我们也要果断采取措施，保护自己。 出主意 阅读下面的故事，请你分析一下，张明怎么做才能脱身。他应该吸取哪些教训呢？ 时间:夏日午后 地点:偏僻的小巷 人物:四年级学生张明和三四个高年级学生。 剧情:夏日午后，大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫，睡不着。他想，我何不出去买瓶汽水喝?于是，他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿，有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说:“搜他!”...... 故事一 1.保持冷静，观察周围环境让自己脱身，以保证自身安全为主…… 2.出门要有安全意识，不往僻静的地方走，买完东西尽快回家…… 张明怎么做才能脱身。他应该吸取哪些教训呢？