写人要抓住特点优秀课件.pptVIP

写人要抓住特点;学习目标;;1.通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物〞的方法； 2.尝试观察人物特点，了解人物个性。; 特点，就是与别人与众不同之处。或者说是别人所没有的地方。 特点在哪里呢？特点在人物的一言一行中。特点在人物所做的每一件事情中。常言说：“听其言，观其行，知其人。〞也就是说，想了解一个人的“特点〞，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点〞。 观察人物的特点，从哪里入手呢？或者说观察什么呢？或者说人物的“特点〞是怎么表现出来的呢？ 人物特点的表现在外貌、神态、语言、动作、心理等。 ; 例如，鲁迅《从百草园到三味书屋》中写寿镜吾先生“读书入迷〞时的样子:;外貌描写。;容貌〔面容长相，如五官等〕 身材〔高、矮、胖、瘦〕 衣着〔穿着打扮〕 表情〔喜、怒、哀、乐等〕 〔经常穿插在其他描写之中〕;1.他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 〔没有特征〕; 小姑娘浑身上下可用一个“圆〞字来概括，腿和胳膊圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着淘气、无邪的光；小嘴还长得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白蝴蝶。 ; 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 ; 这首词中写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。 ; 片段写作：同伴“速写〞 从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画〞一幅肖像。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒!;动作描写。〔对人物的举止动作等的描写〕;例如，海伦·凯勒的《再塑生命的人》;经典回忆四; 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去!〞 ——《童年》 ; 例如《再塑生命的人》，表达了莎莉文老师通过激发我的求知欲，一步步重塑“我〞生命的经过。其中给我布娃娃，教我拼写；让水流过我的手教我认识水，以区分水与水杯。每一个事例，都围绕莎莉文老师的教学展开。;说说他们的性格 ;怎样写好人物;;;谢谢观看