《篮球——双手胸前传接球》教学课件.ppt

在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的自主学习和合作学习的能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下坚实的基础，已成为体育教学的主要任务。 结合我校具体情况，本课篮球选项 “双手胸前传、接球”和传球接力游戏作为学习内容。篮球的最大魅力在于团队配合与个人技术的结合，传球则是联系团队与个人的唯一有效手段。所以，传、接球的重要性不言而喻，同时进行传接球的教学也能让学生意识到团队的重要性。 教材分析 篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的篮球运动是深受中学生喜爱的运动项目之一。针对初中生的思维能力和体育运动实践能力已得到一定发展的实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传、接球技术为主教材，以传、接球游戏为辅教材进行教学设计。强调在掌握动作规格的基础上，实战中要快速、准确的传接球，提高学生良好的观察能力和判断能力，培养学生之间默契配合的意识。结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。 实际情况，选用篮球运动技术中的双手胸前传、接球技术为主教材，以传、接球游戏为辅教材进行教学设计。强调在掌握动作规格的基础上，实战中要快速、准确的传接球，提高学生良好的观察能力和判断能力，培养学生之间默契配合的意识。结合学生的实际情况，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动地进行学练，让学生在学练中体验交流、协作和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。 本次课的授课班级为八年级125班，学生共37人，其中男17人，女20人，本次授课对象为农村中学的初二学生，篮球基础整体较差，这给本节课的教学造成了较大的难度。通过本节课的教学，力求让学生基本掌握双手胸前传、接球的的持球方法、动作技术和用力顺序，以及双手胸前传接球技术的练习方法，培养学生良好的打球习惯，为今后的进一步学习夯实基础。 认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念，明确要领，掌握原地双手胸前传、接球技术动作，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。 技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能初步掌握原地双手胸前传接球技术。 情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。 教学重点：传、接球手型和用力顺序，接球后的缓冲动作。 教学难点：全身协调配合和手对球的控制。传、接球时身体的协调配合。 准备部分 1、热身活动。 教师优美的示范，边示范边带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动。 2、游戏：“点号接球” 教学评价：学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智。 基本部分 1、学习尝试。 学生自由结合分组进行原地传、接球的练习。 并找出在传接球中出现的问题。 2、集体解疑。 教师先总结学生练习中出现的问题，然后讲解、示范持球方法、技术动作和用力顺序等技术要领，明确指出出现错误的原因。带领着学生进行原地徒手练习，学生看教师示范、模仿，思考练习中出现的问题。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领。 3、分组继续练习。 教师继续观察，及时发现学生练习时出现的问题。 4、合作探究 提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？ (1) 接球时手形不正确，无缓冲动作；（2）传不准，传出的球无力量；（3）肘关节外张；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？ 师生共同提出解决易犯错误的方法，教师多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。 5、提升拓展 快速传接球比赛 游戏目的：提高学生在实战中的速度和准确性。 结束部分 1、教师领做放松操。 领操位置好，动作正确，姿势优美。以上肢放松为主。 2、本课小结。 教师点评学生掌握情况，及时表扬，鼓励后进。 3、收拾器材，师生再见。 ×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ △ 本课教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习和合作学习的能力。运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。在有限的时间和场地内增加学生的练习效果 教法：通过教师的启发、诱导