第1讲汽车机械组成及基本概念.pptVIP

《汽车机械基础技术应用》课程的定位 遵循汽车维修职业能力的构建规律设置 汽车机械基础技术应用课程 课程设置 汽车机械构造总体认识 课程设计 基于汽车机械基本维修工作任务系统化开发课程 课程设计 汽车机械构造总体认识 单元一、汽车机械总体构造分析 单元二、汽车动力装置机构分析与应用 单元三、汽车传动装置零部件失效认识与分析 单元四、汽车行驶装置承载能力分析 单元五 、汽车控制装置分析与应用 (二)本课程主要内容 汽车机械构造总体认识 (三)学习目标 1.初步能够安全操作各种常用机械加工设备并正确使用工、量具进行汽车维护生产； 2.初步能够根据汽车机械机构传动特点进行汽车机械机构维护、拆装调试； 3.初步能够进行汽车零部件组合拆装调试、维护及检测； 4.掌握汽车修理基础技能。 汽车机械构造总体认识 完成汽车机械基本维修工作任务 课程培养的能力目标 汽车常用机械机构 机械手册（标准） 安全操作维修工量具 汽车机械机构特性 选用汽车轴系零部件 汽车机械基本维修知识 具有 学习能力 安全、品质、服务意识 分析、创新能力 Text in here 职业素质能力目标 Text in here 职业知识能力目标 职业技术能力目标 掌握 使用 课程设置 汽车机械构造总体认识 以学生为主体开展课内教学环节 教学组织形式 教学准备内容 学生活动方式 评价考核方式 教师指导方式 使课堂与实训实习场所一致，做到情景设计激发学生的学习情趣，环境育人，培养职业能力和职业素养 结构认识活动 内容教学 单项技能实训 生产性实习 结构认识活动 内容教学 单项技能实训 生产性实习 结构认识活动 内容教学 单项技能实训 生产性实习 结构认识活动 内容教学 单项技能实训 生产性实习 结构认识活动 内容教学 单项技能实训 生产性实习 教学设计 （四）教学方法 汽车机械构造总体认识 (五) 课程考核 考核方式 ：本课程考核采取过程考核和期末结果考核相结合的考核方式进行，每一次评价或测试要尽可能地覆盖多种相关能力要素。分数比例为：课程考核成绩=过程考核成绩（40%）+期末考试成绩(60%)。 过程考核重视学习的过程性，采用多种评价方法，结合平时表现、学生作业、学习与活动报告、实训及生产性实习的报告、课程大作业（如分析汽车某传动或控制机构的组成与原理、工作状态）情况综合评定 汽车机械构造总体认识 1、基本概念 机器、机构、构件、 零件、部件的定义. 2、机器,机构的组成与特点. 3、本课程学习目标和要求. 小 结 汽车机械构造总体认识 预祝大家学习顺利！轻松愉快！ 汽车机械基础技术应用 半自动多轴钻床 汽车机械构造总体认识 照相机 汽车机械构造总体认识 零件装配 汽车机械构造总体认识 汽车机械基础技术应用 主讲教师：谢少芳 xieshaofanggdcp 课程网站：gdcp/qcjxx/14/ 汽车机械基础技术应用 教学目标 1.能分析指出汽车的组成部分名称； 2.能区分机器、机构、构件、零部件等. 3.明确本课程教学内容及目标。 课题一:汽车机械组成及基本概念 汽车机械构造总体认识 引入:机械的产生 机械是人类祖先在长期的生活和生产劳动探索中逐渐产生的. 机械是人类的生产劳动工具，是人类社会生产力发展的重要标志，是人类文明的产物. 最古老的机械形式：杠杆、水车、风车、手工纺织机等. 汽车故事 汽车机械构造总体认识 机械的作用 机械的重要意义：减轻人类的体力和脑力劳动、提高劳动生产率。 汽车机械构造总体认识 引入:机械的发展简况 十八世纪蒸汽机的发明促进了欧洲机械工业的发展，原动机的出现标志着机械工业的质的飞跃； 汽车是机械设备中的典型代表； 机械设备的其它典型例子： 加工机床、机械手、机器人、日用机械设备等。 机械是国民经济发展的基础技术，是衡量国家经济实力和科技水平的重要标志。 汽车机械构造总体认识 机械的典型例子：汽车 汽车机械构造总体认识 （一）本课程研究对象 本课程的研究对象是汽车机械. 汽车属于机械范畴，汽车工业是机械工业的一个重要分支. 我国早在九五规划中已把汽车工业作为支柱产业，近年来国内汽车行业呈现出强劲的发展势头，已成为新的经济增长点. 一、本课程研究对象 汽车机械构造总体认识 《汽车机械基础技术应用》研究机械中的共性问题，是汽车机械工程的技术基础课，应用广泛. 汽车是一个机械系统,其传动原理及各零部件设计运用与维护,都属机械基础理论技术。　　 （二）本课程的作用及地位 汽车机械构造总体认识 一、 机械的组成及特征 1.汽车机械由哪些部分组成？ 2.各组成部分如何协调运动？