[精品]人教版六年级数学下册第六单元整理和复习教案.docxVIP

[精品]人教版六年级数学下册第六单元整理和复习教案 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 6-1（第1页，共2页） 【学习目标】1、系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。 2.掌握十进制计数法和整数、小数顺序表，能正确、熟练地读写整数 数与小数，比较数的大小。 3.能够熟练地转换小数、分数和百分比。 【学习重难点】1、重点是掌握整数、小数、分数、百分数的意义。 2.难点在于将小数、分数和百分比相互转换，并比较数字的大小。 【学习过程】一、回顾与交流 你学到了什么数字？谈谈它们在生活中的应用。2、 复习数字的含义 1、结合p76主题图说说这些数的意义如：1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有__________个1页。 8844.43是小数点。这意味着8844和43%。 是分数。这里表示把全年天数平均分成_______份，空气质量良好的占其中的______份。40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的__________。-25℃是负数。它表示比0℃还________的气温度数。2、整数 ① 什么是整数？整数包括哪些数字② 整数的数目是___。自然数是整数的一部分。自然数的单位是。最小的自然数是__。③ Do one Do（）是正数，Do（）是负数。 （）是自然数，（）是整数。 三、 数字读写1。数字序列表。 整数部分小数点小数部分1 数字计数？？一亿，一万？？单元① 填写并阅读。 ②什么是数位？数位与位数相同吗？ ③ 计数单位是多少？相邻计数单位之间的远期汇率是多少？④ 去做吧。 十分之一?27046=2×（）+7×（）+4×（）+6×（） 6-1（第2页，共2页） 2、读法和写法。①读出下面各数。 要求：A.一读； ｂ、说一说读数的方法、要点。 _________________________________________________ 0.006__________________________________________________ 25.08__________________________________________________ ② 把数字写在下面。要求：A.写作； ｂ、说一说你是怎么做的。 九3000________________________________ 二十亿五千零十八___________________________零点二零零八_______________________________3、改写 要求：A.独立重写。 ｂ、说一说改写的方法、要点。 ① 将540000改写为“10000”中的数字________________________________________ 2 ② 将其改写为“1亿”的近似数字，即数字的大小。 1、举例说明怎样比较两个数的大小？2、完成p79练习十三第6题。五、分数、小数、百分数的互化。（1）填一填。 小数点0.25（2）告诉我你是怎么做到的。 六、巩固训练：完成p78练习十三第1--5题。 要求：在小组内进行沟通，讲述你是如何做到的，并及时纠正问题。7、 扩大和改进： 课外作业：《同步导学》p39-42页八、总结梳理: 你从这门课上学到了什么？如果你有任何问题，请与学生交流。 学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自我展示台：（写出你的发现或见解） 6-2（第1页，共2页） 【学习目标】1、进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。 2.理解因子、倍数、素数和复合数的含义，能熟练找出两个数的公因子和公倍数。3.掌握2、3、5倍数的特点，正确解决相关问题。 【学习重难点】1、重点是进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。 2.难点在于理解因子、倍数、素数、复合数等的含义。 【学习过程】 一、 复习分数和小数的基本性质 分数百分数12.5%3 1.分数的基本属性是什么？ ☆友情小提示：分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。2、填一填： 想想看：分数的大小保持不变，但有什么变化？ ☆友情小提示：分数单位变了。（说一说上题的分数单位各是什么？百分数呢？）2、小数的基本性质是什么？ ☆ 友好提示：在小数点后添加0或删除0，小数