八年级物理下册第十二章简单机械课件（全章节）.pptxVIP

;1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素. 2.通过实验，探究杠杆的平衡条件及应用. 3.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点. 4.知道杠杆在生活中的应用.;这些工具在使用时，有什么共同特点？;1.定义： 在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆.;;2.杠杆五要素：;支 点(O)：杠杆绕着转动的点.;;画出图中杠杆各力的力臂;1.杠杆的平衡状态 杠杆在动力和阻力作用下静止或匀 速转动时，称为杠杆的平衡状态. 2.探究杠杆的平衡条件 提出问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？ 猜想假设：类似于二力平衡条件，杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂可能存在某些数学运算相等的关系.;实验操作：;（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中. （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验. ;（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中.;次数;杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂.;;1.等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力.l1 =l2，F1=F2. ;2.省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力.l1 〉l2，F1〈 F2. （1）省力杠杆的特点：省力，费距离. （2）汽车的刹车板、手推车、瓶起子、道钉撬、羊角锤、铡刀等均是省力杠杆.;3.费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力.l1 〈 l2，F1 〉 F2. （1）费力杠杆的特点：费力，省距离. （2）镊子、缝纫机的脚踏板、钓鱼竿、肱二头肌、肱三头肌等均是费力杠杆.;杠杆及其平衡条件;1.如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块.若撬棒C点受到石块的压力是1 500 N，且AB=1.5 m，BC=0.3 m 、CD=0.2 m，则要撬动该石块所用的力最小应为 （ ） A.500 N B.300 N C.200 N D.150 N;2.下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ） ;;;1.认识什么是定滑轮和动滑轮． 2.知道定滑轮和动滑轮的特点． 3.知道滑轮组的使用及特点． 4.了解轮轴和斜面的简单应用．;想一想，下??的漫画说明什么问题？;;旗杆顶端的滑轮;滑轮的分类;提出问题： 使用定滑轮、动滑轮能否省力（或更费力）？能否省距离（或需要移动更大的距离）？ 实验器材： 弹簧测力计、钩码（多个）、滑轮、铁架台、细线、刻度尺．;进行实验： 实验一：①如图左所示，用弹簧测力计测出钩码的重力． ②如图右所示竖直向下匀速拉动弹簧测力计，使钩码保持平衡，读取弹簧测力计的示数，并与钩码所受的重力的大小进行比较． ③改变钩码个数或更换不同定滑轮，进行多次实验，并记录数据．;进行实验： 实验二：①如图右所示，用弹簧测力计测出钩码的重力． ②如图左所示竖直向下匀速拉动弹簧测力计，使钩码保持平衡，读取弹簧测力计的示数，并与钩码所受的重力的大小进行比较． ③改变钩码个数或更换不同动滑轮，进行多次实验，并记录数据．;实验数据： 表一 定滑轮;实验数据： 表二 动滑轮;实验结论： 结论一：使用定滑轮可以改变动力的方向，但不能省力，也不省距离．若不考虑绳子与滑轮之间的摩擦，作用在绳子自由端的拉力等于物体所受到的重力． 结论二：使用动滑轮提升物体时，省力，但费距离．拉力F略大于物体和动滑轮总重的一半．;理论分析： 转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力．;理论分析 支点是 A 点还是 O 点?;;;这两种绕线方法有什么不同？; 利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？;;;1.轮轴 概念： 由具有共同转动轴的大轮和小轮组成的简单机械．通常将大轮叫做轮，将小轮叫做轴． 实质： 轮轴实质是一个可连续转动的杠杆，支点在轮和轴的轴线上．;常见的几种轮轴 井上的辘轳 从右边看过去，可画成下图：;汽车的方向盘 从上边看下去，也可画成下图:;;船舵;2.斜面 斜面是指与水平方向有一定倾角的面． 斜面是一种省力的简单机械，当需要将重物沿竖直方向向上提时，利用斜面比直接向上提要省力．;;滑轮;1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ ）