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幼儿园游戏课程内容 《幼儿园游戏》 第一章博弈及其特征 第一节游戏的定义 二、 游戏的定义：（名称）游戏是孩子们在固定的时间和空间内自发地、自愿地、遵循一定规则、伴随愉快情绪的有序活动。 第二节游戏的特征 一、 游戏的基本特征（简介） 1、游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性 游戏中经常会出现或减少许多不确定因素（如分散成一组的“小沙丘”）。这种不可预测的偶然性让孩子们体验到最大的意外乐趣。孩子们之所以快乐，是因为他们对游戏中的舒适、安全和快乐感到满意；他们自娱自乐，不断重复有趣的情节；孩子们在游戏中没有任何心理负担，不担心游戏之外的任何奖惩，不受日常生活的约束。孩子们放松、自由、快乐。2.游戏是一种自发的主动行为 游戏是非强制性的，被迫的游戏就不再是游戏了。儿童之所以游戏，就是因为处于自发、自愿的需要，因为游戏给他们带来欢乐，他们在游戏中可以自由选择游戏的内容、玩法及玩伴等。游戏的目的存在于主体内部需要，游戏是由内部动机引起的。 3.游戏是一种虚构的假装行为 游戏不是平常、真实的生活，它是走出“真实”生活而进入一个暂时的、别具一格的活动领域。每个儿童在玩游戏时，都清楚的知道“只是玩玩”、“是假装的”，游戏只是一种愿望和要求的满足。儿童在游戏中利用模仿、想象来创造性地结合和表现周围生活。儿童可以不受