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小学语文家长会发言稿 在快速变化和不断变革的新时代,发言稿的使用频率越来越高,发（通用3 小学语文家长会发言稿1 各位家长： 大家下午好,很高兴今天能够和各位探讨我们班孩子的成长情况。作为语文老师,我就从语文的角度来谈谈现在孩子们的语文学×情况。我想可能很多家长都存在这样的困惑,为什么孩子的语文成绩很难提高呢？作为家长应该如何帮助孩子学好语文呢？就这两个问题我想谈谈自己的看法,首先让我们分析一下孩子学×语文方面。 一、存在的问题： 1、认为语文不重要,作为国语,天天讲,不用学也差不到哪里去,不认真学也没多大关系。 2、对语文不感兴趣,认为语文要死记硬背,枯燥无味,因此不爱学。 3、课内都能听懂,但是考试老是出不了好成绩 4、看不懂课外文言文,害怕写作文。 化,不爱看磨脑子的书。 二、对策和建议 1、了解孩子怕学语文,成绩不够理想的原因,对症下药。 ①有些同学天资聪颖,其它科目都很突出,但就是对语文不感兴趣,语文成绩不好的原因主要是没有引起足够的重视,自恃聪明,不够勤奋,要让孩子认识到在学×上,勤奋和意志才是最重要的,光靠聪明并不能成才,不端正态度还可能“聪明反被聪明误”,如果××上转变过来了,成绩自然就上去了。 ②有些同学自觉性差,比较懒惰,拖拖拉拉,常常依赖家长和老师的督促,放一放,就降一降,抓一抓,就上一上,这种同学就需要家长加大检查监督的力度。 ③还有些同学纯粹就是因为学×方法不好,学×完了也不及时巩固,作业敷衍了事,如学完课文也不抄生字词,学完古诗词,也不去背诵默写（每个班都有背书表）,要不作业就偷工减料,虎头蛇尾,字也写得 ④也有同学是学××惯不好,效率不高,比如做作业时三心二意,一有点动静就东张西望,要不就听mp3,要么一边看书边嗑瓜子要么就边嚼口香糖,还有看上去在做作业心里去一边想着看电视。 ⑤也有可能是对老师的教法不大适应,或不喜欢老师而不爱学语文。 当然,原因可能是千差万别的。 2、那么作为家长,到底应该如何做呢？ ①经常检查孩子的作业（练×本,作文,练×册）,让孩子养成当日事当日毕的好×惯：明孩子的心不浮躁,能静下心来学×,b、从批阅日期上看时效性,根据孩子学×的进度,查孩子有没有缺交作业,偷工减料,虎头蛇尾。 ②督促孩子积累古诗词和文言文（实词虚词句式等）通过背诵,默写,翻译等方式考察孩子有没有及时巩固和复×。（其实耗时极短,见 效却很明显,比如早读一节课背不下来,点名出去之后几分钟就背出来） 读,比如：文学名著,,,,以和孩子交流观后感受,指导孩子作摘抄,写读书笔记,杜甫曾经说过“读书破万卷,下笔如有神”,古语也云“熟读唐诗三百首,不会作诗也 何感想,但至少可以让他认识到您对写作的重视。要写拿得出手的文章,他也必然不敢马虎了事）这样坚持下去不仅可以锻炼孩子的文笔,而且可以借此了解孩子的××,沟通情感。 ⑤规范孩子双休日看电视和上网的行为,可以选择或者陪同孩子看些有益身心健康的电视节目：如cctv1012：45开始（好像开始讲三字经了）、一鸣论道,今日说法,道德观察, ⑥有条件的话节假日多带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,或者出去旅游参观（包括自己上班的）,拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。 “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,可见生活才是写作取之不尽的源泉。生活有多广阔,语文就有多广阔,要摒弃狭隘的语文观,让孩 小学语文家长会发言稿2 各位家长： 大家好！非常感谢大家能在这么忙碌的情况下来和我们教师一起交流！我真的很感动,同时也知道你们十分关心自己的子女。为了共同的目标,我们走到了一起。相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。 随着时间的流逝,我们的孩子们渐渐地长大了,一转眼,他们已经是六年级的学生了,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑××、新的评价。所以我们应该认识到,六年级应该是个非常重要的阶段。下面我就结合这个班语文的`实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议： 我们班的语文学×从各方面情况来看,总体是不错的,班级学×气氛浓厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学×等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师,我和他们共同度过了很多的时光,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象,每个学生不同的性格类型,学×风格也都深深印刻在我脑海里,和他们在一起我收获的最多的就是感动。 六年级了,学生的知识结构又比五年级更高了,重点放在了分析上方面是最薄弱的,可以看出学生在分析能力上面的欠缺。所以希望家长们多注意学生这方面的培养。 以上是我在语文教学工作中的一些基本情况,当然还需要家长朋友们能够配合我们老师,在这里,我也提几点和家长们共同来促进学生学×的建议。 1、多与学校