部编优质课一等奖初中语文七年级上册《再塑生命的人》 (2).pptxVIP

欢乐课堂，我最闪亮 再塑生命 的人 海伦·凯勒 1.积累字词，把握课文的内容。 2.培养从文中准确提取信息并能高度概括主要内容的能力。 3.感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式；了解海伦·凯勒的人生经历，学习她好学敏思、坚忍不拔、热爱生活懂得感恩的精神品质。  海伦·凯勒:(1880-1968)美国 著名女作家、教育家。主要作品有《我生活的故事》、《走出黑暗》、《乐观》、《假如给我三天光明》等。 她幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。她的事迹曾两次被拍成电影，曾获“总统自由勋章”。 海伦·凯勒一岁半时因连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界。1887年3月3日，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。莎莉文教会她写字、手语。在莎莉文老师充满爱心的教育下，海伦自强不息，最终成为一名了不起的作家和教育家。海伦内心充满了对安妮·莎莉文老师的感激。课文记叙的就是引领海伦·凯勒走向光明，为她“再塑生命”的莎莉文老师的事迹，节选自她写的《假如给我三天光明》。 一、预习检测 搓捻 企盼 繁衍 迁徙 遐想 觅食 绽放 譬如 花团锦簇 疲倦不堪 截然不同 3、概括本文所记叙的主要事件。 （1）老师教“我”认识具体事物 （2）老师教“我”认识和理解大自然 （3）老师教“我”理解“爱”的含义 1、见证再塑生命的历程 二、整体感知 生命的原貌 再塑后的生命 “再塑生命”是指“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。在课文中指在莎莉文老师的教育下，海伦·凯勒的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正是这个意义上,莎莉文老师被海伦·凯勒称为“再塑生命的人”，表达了海伦·凯勒对莎莉文老师无比的感激和爱戴之情。 2、谈谈你对课文题目“再塑生命的人”的理解？ 1、莎莉文老师能把一个心智未开，任性无知的残疾小女孩培养成一个知书达理，才华横溢，考入哈弗大学的杰出人才，结合文本知识谈谈她是一个怎样的人？ 莎莉文老师：教育讲究方法，因势利导，循循善诱，善于抓住教育契机。有爱心，有耐心，有高超的教学技巧。 三、精读课文 2、海伦凯勒的成功得力于老师的教诲，但她本人的努力也是不容忽视的重要方面，请读课文，找出直接描写作者本人语言，心理和动作的语句，体会作者的精神品质。 海伦·凯勒：有毅力，身残志坚，自强不息，不屈不挠，聪明好学，悟性极高，情感丰富，热爱生活。 3、请说说海伦的性格特点。 四、感悟分享 学习本文，你有什么收获？请尽情的分享你们的学习所得吧 老师寄悟： 用爱心来做事，用感恩之心来做人 结束语： 读海伦.凯勒的文章，我们收获的不仅是清新的语言，唯美的师生感情，高超的教学技巧，还有更宝贵的海伦精神。生活对海伦太苛刻，海伦却依然热爱生活，不屈不挠，创造了生命的奇迹。站在人生的至高点，她依然心怀感恩，不忘恩师。同学们，让我们发扬海伦精神，自强不息，做一个懂得感恩的人吧。