初中生物人教版八年级下册 学习并没有结束 课件.pptxVIP

生物防治与化学农药;1、农药保护了谁？ 2、农药损害了谁？ ;1、农药可能对环境有哪些危害? 2、大家用所学过的知识想一想替代或减少农药使用的方法？ ;合作探究; 用相关的生态系统知识可否帮我们解决农药问题?;生态系统 ——食物链;自主探究;1、在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用图中的哪个曲线图来表示（　　） ;2、一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相??数量关系如右图所示。下列说法肯定不正确的是（ ） A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B．甲和乙是消费者，丁是分解者 C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 ;检测对象;生活链接;小组互帮互助;DNA; 青霉;病毒结构;微生物在自然界中的作用;生活拓展;谈一谈：自己的收获！;课外延伸