2020年秋季学期小学德育工作计划.pdf

为进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境，下面是由 “年秋季学期小学德育 工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。 年秋季学期小学德育工作计划 一、指导思想和总体思路 根据 《中共关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《小学德育纲要》内 容，以“创建和谐文明校园”为主题，立足我校特点，继续坚持低起点切入，小目标实施， 分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载 体，积极开发并利用好社区 ，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高 效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。 二、工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2.通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点 1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班 主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管 理。 2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分 发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各 班班会情况。 3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、 板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。 利用社区 对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、主要工作措施 （一）加强师德建设 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思 想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人 人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展 思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取 的班主任队伍。 （二）高度重视养成教育 深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求， 以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构 建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教 师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进 行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五 无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死 角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要 根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程 中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生 的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见” 的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学 生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我 应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 （三）积极开展丰富多彩的德育活动 积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、 集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题， 以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信 教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教 育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。 （四）加强心理健康教育 1.提高教学水平 抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容 针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教 育相互沟通与合作的教育 络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做 好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活 动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。 2. 营造良好环境 认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落