初中语文阅读教学的几点尝试课题论文开题结题中期研究报告（经验交流）.docxVIP

初中语文阅读教学的几点尝试课题论文开题结题中期研究报告（经验交流） 摘要:阅读教学中要培养学生阅读积累的习惯;在具体教学中运用科学的教学方法;要创设意境,激发学生思维创新;要为学生创设一个适宜的阅读环境;要注意把握教学信息的反馈。  关键词:阅读教学 尝试  “阅读教学是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”从培养学生能力这一观点来看,阅读教学也是极为重要的,语言的学习、思维的传达、文化的继承、文明的创造,多半还要靠具有书面语言材料作用的阅读来实现。然而,在实际教学中往往会发现阅读的少、慢、差等问题。如何解决这些问题呢,结合新课程理念及语文学科的特点,我认为可以从以下几方面努力提高阅读教学的效率:  一、语文教学中要培养学生阅读积累的习惯  “厚积才能薄发”。语文教学中要注重培养学生积累语文知识的习惯,没有语文知识的积累,语文阅读能力的提高也就成了无米之炊、无本之木。语文教师应当在精心选择的基础上,增加课文中要求学生必须会读、会写、会用的词语的数量,指导学生长期不断地收集课内外词汇,要注重培养学生勤摘抄、勤做读书笔记的习惯,长期坚持会起到使学生拓宽知识面、提高阅读的效果。而做笔记虽有点难度,但我们可以帮助学生、先从简单的做起,如写批注、写心得、作评价等。一定要让学生明确写读书笔记的重要性,因为它可以帮助我们更好地阅读理解