小学体育_齐心协力勇闯难关教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《齐心协力 勇闯难关》教学设计 授课班级：四年级三班 人数：40 执教教师： 教学主题 齐心协力 勇闯难关 教学目标 1、认知目标：通过教学使90%以上的学生理解障碍跑的锻炼价值。 2、技能目标：通过教学80%~90%以上的学生熟练运用障碍跑中“稳走”、“跨”、“绕”等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。 3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲望，增强学生自信心，培养学生创新能力和勇于克服困难精神以及团结协作的集体主义观念。 4、社会适应：小组通过交流障碍时的方法,培养学生的团结协作能力。 教学重难点 1、教学重点：灵巧、协调地跨、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法。 2、教学难点：能灵活运用跨、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。 场地器材 篮球场、体操垫4块、呼啦圈20个、跳绳8根、毽子4个、音像一台 教学流程 教学内容 主导活动 主体活动 组织形式 次数时间 设计意图 创设情境 激趣导入 一、教学常规 二、考一考：他是谁？ 1、整队。 2、宣布上课，师生问好。 3、借助2008年北京奥运会导入课题，宣布本课任务，强调安全。 4、安排见习生。 出示奥运健儿图片 1、体育委员整队，检查出勤、服装等。 2、声音洪亮。 3、认真听讲，明确本课内容及要求。4、见习生做力所能及的活动。 5、精神饱满，热情高涨。 积极回答老师的问题。 ♂♂♂