小学体育_武术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

武术少年拳第二套教案设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，全面提高学生素质教育。培养学生终身体育意识和武术教学健 身能力，充分发挥学生主体地位，使学生快乐学习。 二、教学内容： 本课的教学内容是小学 《体育与健康》 六年级水平三教学模块武术教学。 它直接影响学生的灵敏、柔韧和力量等素质，在教学中占重要地位。其技术动作并不复杂，但 要使学生做到动作熟练和掌握细节，就比较困难。所以师生都应当高度重视，认真完成武术教 学任务。 三、教学目标： 认知目标：让学生知道基本动作的名称及动作结构，知道展示武术特点需要“精、气、神”。 技能目标：使 80%以上的学生能做出这三个动作，动作连贯，熟悉套路方向。 情感目标：通过学习，培养学生健壮的体魄、开朗的心境、体验成功的快乐。 四、学情分析： 本课主体是小学生，由于处于生长发育期，身体素质和掌握技术动作不平衡，参差不齐。但 是对于直观的、容易模仿的武术教学兴趣较高。根据这个特点，本课以采用直观教学原则为主， 利用学校现有的田径场地，认真完成教学任务。 五、教法与学法： 教法：1、启发式教学法：诱导学生积极思考，善于创新能力。 2、讲解示范法：通过语言讲解，获得正确的动作概念。 3、预防和纠正错误法：通过及时纠正动作，提高学生自信心。 学法：1、采用示范教学：配合师生互动演示，从而体现内容的直观性。 2、集体练习与分组练习相结合