2.3除法的认识（二）导学案2 2021-2022学年二年级数学下册-人教版.docxVIP

2.3 除法的认识（二） 导学案 学习目标 1、进一步认识除法，把一个数按照每几个分成一份，求能分多少份，用除法计算。 2、掌握除法算式各部分的名称。 重点：理解并掌握除法算式所表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。? 难点：理解并掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称。 一、自学释疑 与你的父母一起到超市中，说说超市中的商品的摆放哪些是平均分，哪些不是，说一说用除法算式怎样表示。并把其中有关的数学故事用画画的方式记录下来。 二、合作探究 探究点一、同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。 请你用学具帮熊猫分一分。 思考问题： （1）我们要帮熊猫分什么？ （2）分的要求是什么？ ①“每4个放一盘”是什么意思？ ②说一说，你是怎样分的？ 20个竹笋，每4个放一盘，能放5盘。 ③你能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？ 20÷4＝5 这个算式表示什么意思？ 探究点二、看算式，记住算式中各部分的名称。 列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。 我的收获 __________________________________________________________________________________________________________________________________________