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谈对特殊学生群体的管理及教育对策的思考 文档信息 属性： Doc-01EXP8，doc格式，正文5103字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：谈对特殊学生群体的管理及教育对策的思考 2 一、特殊学生群体的特点 2 二、初中特殊学生群体遇到的典型问题分析 2 （一）心理问题 2 （二）学习问题 3 （三）人际交往问题 3 三、对特殊学生群体的管理及教育对策 3 （一）事前预防，关注学生动态变化 3 （二）注重日常行为规范管理 4 （三）家校合作，帮助特殊群体学生成长 4 文2：当前学校特殊学生群体的管理及教育对策的思考 5 一、学校特殊学生群体的界定及特点 5 （一）特殊学生群体的界定 5 （二）学校特殊学生群体的特点 5 二、当前学校特殊学生群体的现状 6 三、对学校特殊学生群体的教育及管理的有效对策 8 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 文章致谢（模板） 9 正文 谈对特殊学生群体的管理及教育对策的思考 文1：谈对特殊学生群体的管理及教育对策的思考 一、特殊学生群体的特点 结合初中特殊学生群体特点，数量较为庞大，并且具有多样性。不同的学生由于遇到不同的问题，会产生形形色色的特征，而不同的因素也造成特殊群体具有多元化特征。造成学生特殊性的原因各有不同，但可以概括为以下几种类型：经济问题群体、学习问题群体以及心理问题群体等，由于形成特殊的原因各有不同，教师在教育过程中应当做到因材施教，结合不同特殊群体的特点和需求来制订合适的教育方案，除了类型具有多样性，特殊学生群体产生的原因较为复杂。既包括学生原因，也包括家庭、学校以及社会等外界环境的作用和影响，多方面原因会对学生身心造成影响，从而导致学生特殊心理的出现，这对特殊学生群体的学习和生活而言都会造成不利的影响，具有危害性。因此，教育工作者要在教育教学活动中重视对特殊学生群体的管理与教育工作。 二、初中特殊学生群体遇到的典型问题分析 （一）心理问题 结合初中特殊学生群体的特点，很多特殊学生在心理方面都存在问题，有待解决，心理问题也是这些学生区别于其他学生的重要因素。由于学生年龄较小，心理与生理发展都不成熟，导致学生心理方面容易受到外界负面因素的影响，从而出现一些问题，如果不及时加以引导和教育，会对学生未来的学习与发展造成很多负面影响。结合初中特殊学生群体的特点，虽然有一些思想端正、成绩优异的学生，能够对自己的情况用坦然积极的心态去面对，通过不断的努力与拼搏获得更好的发展，但也有部分特殊学生群体在学习和生活中难以适应，不能准确认识和评价自我，再加上一些错误因素的影响，导致心理失衡现象以及认知混乱问题。换言之，就会出现或多或少、类型各异的心理问题，比如自卑、敏感以及消极等心理，这些不良心理会对学生产生较大的负面影响，需要教师及时予以疏导。 （二）学习问题 初中学生的主要任务是学习，要不断充实知识。据调查数据显示，初中特殊学生群体中，很多人会在学习上出现挫折，由于缺乏学习的积极性与兴趣，没有清晰的学习目标，甚至有些学生存在厌学的心理，学业成绩比较差。在学习方面遇到较多的麻烦，主要是由于特殊学生群体受到外界诱惑，自制力薄弱，没有把心思放在学习上，容易产生自暴自弃的想法，还有部分学生是由于基础比较薄弱或对学习缺乏兴趣而产生对学习的抵触心理，这些问题都会影响学生学习，需要教育工作者加以重视，寻求解决问题的对策。 （三）人际交往问题 初中特殊学生群体除了容易出现上述两方面问题，在人际交往方面出现的问题也较为显著。初中学生处于青春期和叛逆期，心理和生理不够成熟，在与人交往过程中容易受到情绪的影响或外界因素的作用，从而出现人际交往障碍。不善于与人交往以及不愿与人交往是初中特殊学生群体人际交往的一大特点，很多学生由于存在一定的特殊性，在与人交往中会具有较强的防备心理或自我保護意识，很难打开心扉主动与他人建立良好的人际关系，在自卑、怯懦以及敏感等心理作用下，人际交往存在严重的心理障碍。 三、对特殊学生群体的管理及教育对策 （一）事前预防，关注学生动态变化 对特殊学生群体的管理与教育应该做到事前预防，关注学生的动态变化。在学生开学时，学校相关部门和心理咨询师应该对全体学生进行调查，与学生进行面对面交流，关注学生的行为动向，以及心理健康情况，并做好登记。面对存在问题的学生，教师应该积极主动地与其家长进行沟通交流，了解学生的行为习惯以及兴趣特征，了解其需求与