第4章定量的统计描述丁案例版.pptxVIP

第4章 定量资料的统计描述上次课频数表图集中趋势离散趋势(未完)三、 方差(variance)和标准差(SD)方差(variance)和标准差(SD)式中 n – 1 称为自由度(Degree of freedom)，允许自由取值的变量值个数，用符号μ (miu)表示样本方差为什么要除以（n－1）数理统计证明，n代替N后，计算出的样本方差对总体方差的估计偏小。对于样本资料，对离均差平方和取平均时分母用n-1代替n。分母为n-1，称为自由度（能自由取值的变量的个数）。方差的度量单位是原度量单位的平方方差开方后即与原数据的度量单位相同，这就是标准差（standard deviation）直接法加权法 【例4-13】某医生测量了10名脑出血患者的血尿素氮（mmol/L）分别是：7.4、6.7、6.9、7.3、7.6、6.5、7.8、8.2、8.0、6.6，试计算该组数据的标准差标准差的计算盘编号　甲乙丙甲2乙2丙214404804901936002304002401002460490495211600240100245025350050050025000025000025000045405105052916002601002550255560520510313600270400260100合计250025002500126040012510001250250标准差50.9915.817.91【例4-14】根据表4-2资料计算120名10岁男孩身高的标准差描述对称分布，特别是正态分布或近似正态分布资料的变异程度标准差是描述单峰对称分布资料离散程度最常用的指标。标准差大，表示观察值之间变异程度大，即一组观察值的分布较分散；标准差小，表示观察值之间变异程度小，即一组观察值的分布较集中。对于经对数变换后呈正态分布或近似正态分布的资料，应将原始观察值取对数值后计算几何标准差。 3. 标准差的应用： 1） 表示变量分布的离散程度。 2） 结合均数计算变异系数。 3） 结合样本含量计算标准误。 4）结合均数描述正态分布特征。4. 变异系数(coefficient of variation) 【例4-15】某医院预防保健科，对一组5岁男孩进行体检，测量身高、体重等指标。得身高均数与标准差为115.8cm和4.5cm，体重均数与标准差为20.2kg和0.56kg，由此认为身高的变异程度比体重大。 上述结论是否正确？为什么？ 【例4-16】某实验室分别测量了10只小白鼠和10只家兔的体重，得小白鼠体重的均数与标准差分别为22g和3g，家兔体重的均数与标准差分别为1500g和100g。经比较得出结论，因家兔体重的标准差大于小白鼠体重的标准差，所以家兔体重的变异程度比小白鼠体重的变异程度大。 上述结论是否正确？为什么？ 变异系数（coefficient of variation, CV）：是一组观察值的标准差与其均数的比值 用途：比较度量衡单位不同的资料的变异度比较均数相差悬殊的资料的变异度1. 比较计量单位不同的几组资料的离散程度案例4-15身高均数与标准差为115.8cm和4.5cm体重均数与标准差为20.2kg和0.56kg2. 比较均数相差悬殊的几组资料的离散程度变异指标小结1．极差较粗，适合于任何分布2．标准差与均数的单位相同，最常用，适合于近似正态分布3．变异系数主要用于单位不同或均数相差悬殊资料4．平均指标和变异指标分别反映资料的不同特征， 常配套使用 如 正态分布：均数、标准差； 偏态分布：中位数、四分位半间距描述频数分布特征的指标对称分布偏态分布对数正态分布集中趋势均数中位数几何均数离散趋势标准差四分位数间距对数标准差的反对数描述数值变量资料分布特征的内容：分布范围集中趋势离散趋势是否对称一班90人《卫生统计》考试成绩二班90人《卫生统计》考试成绩此研究个体、变量、变量值？抽样研究、普查？两班均是《卫生统计》成绩两班成绩情况如何？用什么方法来揭示其差别？两班《卫生统计》成绩频数分布表一、二班《卫生统计》成绩统计结果第四节 正态分布及其应用图4-2 频数分布逐渐接近正态分布示意图概率密度曲线示意图 1. 正态分布的概念及特征正态分布(Normal distribution)，也称高斯分布(Gaussian distribution)，是一种非常重要的连续型随机变量的概率分布，是自然界中最常见的一种分布关于高斯科学家介绍（见PPT后）正态分布正态分布图示.4f(x).3.2.10x?3?1?2方差相等、均数不等的正态分布图示?2?3均数相等、方差不等的正态分布图示?1??正态曲线下的面积规律68.27%15.87%15.87%?+??-??95%2.5%2.5%?+1.96??-1.96??99%0.5%0.5%?-2.