原电池导学案.pptVIP

第1页，共10页，编辑于2022年，星期五 教学目标展示【知识与技能】1、在必修2的基础上，进一步学习原电池的工作原理，探究简单原电池的不足和改进。2、形成完备的原电池概念，理解构成原电池的条件，掌握电极反应式的书写。【过程与方法】1、经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程，进一步理解探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。2、能对自已探究电池概念及形成条件的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。【情感态度与价值观】1、发展学习化学的兴趣，乐于探究化学能转化成电能的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界和奇妙与和谐。2、赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，逐步形成正确的能源观。【重难点】进一步理解原电池的工作原理，能够书写电极反应式和总反应式 第2页，共10页，编辑于2022年，星期五 【教学过程】1、原电池定义：利用 氧化还原 反应原理将 化学能 转变为 电能 的装置。2、工作原理（如图所示）（－）：锌片 ______________________________ （＋）：铜片 ______________________________ 总电极方程式：_____________________________ 思考：这个原电池电流会不会持久，随时间的延续会出现怎样的现象?现象：___不会________电流衰减____________ 〈讨论〉1、为什么锌片和铜片上都有红色的铜覆盖，且电流计指针逐渐指向零?〈学生〉由于锌直接与硫酸铜溶液接触，难以避免有铜离子在锌表面直接析出，这样就会在锌表面构成原电池，加速铜离子在锌表面的析出，电流就衰减直至消失。〈讨论〉2、用什么办法避免Cu2+在锌片上析出，以延长放电时间，提高供电效率? 3、半电池和盐桥（1）实验现象：①有盐桥时电流计指针是否偏转___偏转___ ②锌片______溶解__________________ ③铜片______增重__________________ ④取出盐桥后，电流计指针__不偏转__  CuSO4 溶液 Cu Zn Zn－2e－===Zn2＋ Cu2＋＋2e－===Cu Zn＋Cu2＋=== Zn2+ ＋ Cu 第3页，共10页，编辑于2022年，星期五 【思考与交流】：改进后的装置为什么能够持续、稳定的产生电流？盐桥在此的作用是什么？盐桥的组成： _____含琼胶的KCL饱和溶液______ 盐桥的作用：（1） _____使整个装置构成闭合回路_____ （2）______使两溶液保持电中性（平衡电荷）______  第4页，共10页，编辑于2022年，星期五 （2）负极（锌半电池） 锌原子 失 电子，被 氧化 。锌为 负 极，即电子 流出 （填“流出”或“流入”）极，电极反应式为： 。（3）正极（铜半电池） Cu2+从铜片上 得 电子，被 还原 。铜为 正 极，即电子 流入 （填“流出”或“流入”）极，电极反应式为： 。小结：将原电池反应中的氧化反应与还原反应分开在两个不同区域内进行，两个半电池通过盐桥连接从而获得持续、稳定的电流。4、组成原电池的条件：