化学人教版九年级上册化学药品的取用教学设计.docxVIP

化学药品的取用教学设计 教学课题 1、固体药品的取用2、液体药品的取用 教材分析 学生在参加了课题 2 的两个探究活动后，对化学实验的重要性有了初步的亲身体会，此时不失时机地引导学生走进化学实验室是符合学生的心理特点的；在此课题前，教材安排了学习实验室规则，特别提出了学习“化学药品的使用规则”，指出了化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，所以使用化学药品要遵守化学药品取用规则，为化学药品取用实验打下了很好的基础 学情分析 本课题教学任务是九年级学生， 由于学生是第一次在化学实验室 做实验，难免会产生紧张和兴奋， 学生动手能力又比较差，怎样把 学生注意力集中到实验中，老师 的演示操作规范和学生实验操作 的规范训练是关键，要培养学生 遵守规则，注意实验室安全 教学目标 1、使学生知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键 2、能遵守实验规则，初步形成良好的实验习惯 3、能进行药品取用的基本实验操作 4、实验现象观察能力的逐步培养， 5、逐步培养学生变化与平衡、实验探究等核心素养 教学重点 化学药品取用基本操作训练和观察能力的培养 教学难点教学准备 滴管的使用和量筒的使用 制作PPT、在智能教学平台“爱学堂”中布置预习、实验仪器的准备（试管、药匙、滴管、10ML 量筒、纸槽、镊子、石灰石、碳酸钠粉末、石灰水、稀盐酸、酚酞溶液等） 教学过程 教师活动 学生活动 媒体应用 设计 意图 1、引课：课题三“走进化学实验室”我把它 分了三课时，第一课时 让学生重温实验室 化学药品 在老师引领下复习 药品取用 注 意 化 学 药 品 是带领学生参观实验室和仪器室，学习实验室规则，特别是“实验室化学药品 取用规则”，认识一些常用仪 器和用途，参观药品柜 取用规则 注意事项 取 用规则， 注 意 实 验 室 安全，为 及危险品柜，进行实验室安全教育 规 范 学 生 实 验 操 作 打 下 — 定 基础 2、导入新课：交代本 在交互式课时的教学任务 电子白板上 打 开 PPT 使 学生 知 道 本 PPT 显示 节 课 “课题 3： 所 学 走进化学 知识 实 验 室 ” “实验项目：固体药品的取用、液体药品的取用” 3、固体药品取用所需 利用 NOBO 认识仪器 NOBO 初中 认 识 仪器 化学仿真 实验在线平台选取实验所需仪器 化 学 仿 真 实 验实 验 在 线 仪器平 台 （ www.nob .c n） 4、分别演示块状、金 演示实验 观摩 学 习 属颗粒、粉末状固体药 实 验 品的取用 操 作 要领 5、布置学生实验任务 巡视学生 学生实验 训 练 实验，及 1-3 学 生 时纠正不 实 验 规范操作 基 本 操作 6、播放固体药品取用 播放微课 观看 “爱学堂” 加 深 微课 在 线 微 课 学 生 （ www.aix 对 固 uetang.co 体 药 m） 品 取 用 操 作 要 领 的 理解 7、总结固体药品取用 PPT 显示 PPT 简 要 实验要领 固体药品 总 结 取用实验 固 体 要领 药 品 取 用 实 验 要领， 便 于 学 生 掌 握 重 点知识。 8、液体药品取用实验 PPT 显示 液体药品三种情况的 取 用 PPT （少量、 较多量、一定量） 9、在 NOBO 在线平台选 在NOBO 在 认识仪器 NOBO 化学 使 学 取实验仪器 线平台选 仿 真 实 验 生 直 取实验仪 在线平台 观 地 器 认 识 实 验 仪器 10、分别演示液体药品 演示实验 观摩 使 学 三种量的取用方法 生 学 习 实 验 要 领 11、PPT 布置学生实验， 巡视并及 学生实验 训 练 并要求学生注意观察 时纠正不 1-4， 学 生 实验现象 规范的操 实 验 作 基 本 操 作 和 初 步 观 察 实 验 现 象 的 能力 12、学生回答实验现象 请两名学 两名学生 使 学 生分别回 分别回答 生 正 答两个实 两个实验 确 描 验现象 现象 述 实 验 现 象 13、播放液体药品取用 播放微课 观看 智 能 教 育 加 深 的微课 在 线 平 台 学 生 “爱学堂” 对 液 中的“液体 体 药 药 品 取 用 品 取 微课” 用 实 验 的理解 14、PPT 总结液体药品 取用的要点 对要点、 重点讲解 PPT 简 总液药 要 结体品 取实 操 用验 作 要领， 便 于 学 生掌握 １５、学生回答例题 通过“爱 学堂”平台选取例题 三名学生 分别回答三个例题 智 能 教 育 在 线 平 台“爱学堂” 检 学对验 查 生实要 领 掌 的 握 清况 １６、布置预习任务和 通过“爱作业 学堂”平 智 能 教 育 在 线在 线 平 台 及 时 况，为 况，为 备 课