九年级历史下册第12课《亚洲殖民地人民的抗争》知识点归纳.docxVIP

九年级历史下册第12课《亚洲殖民地人民的抗争》知识点归纳 九年级历史下册第12课《亚洲殖民地人民的抗争》学问点归纳　　一、印度的非暴力不合作运动　　1、背景：一战期间，印度供应了人力、军费、物资。因饥荒大量死人。导致英印冲突激发。　　2、领导人：甘地。时间：1920年　　3、内容：抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。　　4、文明不听从运动（1930年）　　主要方式：实行不听从方式。　　内容：要求降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖　　5、影响：动员了广阔群众，打击了英国的殖民统治，增加了印度民众的民族自尊心和自信念。限制群众斗争方式，防止了暴力革命，保证了资产阶级对运动的领导权。　　二、土耳其凯末尔革命　　1、背景：一战后，土耳其素丹政府接受《色佛尔条约》，损失大量领土，经济濒于崩溃　　2、斗争概况）：领导人：凯末尔。　　结果：与协约国签订了《洛桑条约》，废除《色》的一些不同等条款，保持了土耳其领土完整和国家主权。　　3、共和国建立（1923年）：1923年，凯末尔当选总统　　措施：废除政教合一的封建制度，政教分别，国民议会有立法权；废除男女不同等，提高妇女地位；实施五年安排；扩大世俗教化，教授西方科技；拉丁字母代替阿拉伯字母。　　4、影响：一战后殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次成