主题班会：学会“看”电视——四年级晨会方案设计 .docxVIP

学会“看”电视——四年级晨会方案设计 主题班会教案大全学会“看”电视 ——四（5）班晨会设计预设目标： 1、提前通过问卷调查，让学生反映内心真实的想法，再及时通过问卷分析， 利用晨会进行针对性的教育。学生初步意识到看电视有利有弊。 2、利用家长会对学生家长进行关于“您怎么安排孩子看电视”为话题的口头 调查访问，作为教育孩子的有利资料，让孩子知道父母对自己的要求和想法。 4、通过晨会教育，使得学生都能正确看待“看电视”，能够选择收看有教育 性的电视节目，学会合理安排作息时间，更要学会保护心灵的窗户——眼睛，爱惜身体。 预设流程： 一、汇报调查结果，提出话题，引发思考。对调查情况进行说明。 二、组织辩论说理，观点鲜明，达成共识。 1、提出辩论活动。 师：哪些同学赞成多看电视啊？建议少看电视的呢？（分别举手）公说公有 理，婆说婆有理，你们要说服对方，一定要有自己的理由，让不同观点的人听得 心服口服。现在，我们来组织进行一场辩论赛吧！ 2、说明辩论要求。 我们分别选出 4 个能说会道的同学代表“赞成多看电视”和“反对多看电视”两方，两方选手先各自商量好要说哪些理由，为什么要多看电视，为什么要 少看电视，一位成员在说的时候，同组成员把他的话记录下来，最后请一位成员 把几个理由总结一下。比赛时要做到观点明确，理由充分，针锋相对，文明有序。同时要针对对方观点、理由，抓住漏洞进行反驳，驳倒对方！老师做主持和 裁判，哪些同学愿意参加辩论赛啊？ 3、组织辩论大赛。 确定各组四位选手，集中后面对面坐下，由教师组织进行一场简短的辩论 赛，5 分钟后结束。 4、总结辩论结果。 教师在辩论结果的基础上再进行总结，说明合理安排看电视的好处和安排不 当的弊端。我们小学生要正确地“看”电视，简要说几点看电视的好处和不足。