六脉神剑推动就业.pdfVIP

“六脉神剑”推动毕业学生高质量就业 2008 年以来我校毕业生就业现状 培养合格的职业技术人才以满足社会的需求是中等职业学校 的职责。通过就业指导，可以帮助学生树立正确的择业观，引导学生 开拓思路，提高认识，掌握可行的求职方法，摆正自己在社会中的位 置，正视就业现实， 克服好高鹜远、 急功近利的思想， 实现顺利就业。 我校非常重视毕业学生的就业工作，本着自愿、择优、稳妥、实效 的原则让毕业生顺利就业、稳定就业、高质量就业，当年毕业生就业 率达 96% 以上。近 5 年学校为社会培养输送了 4000 多名初、中级实 用型人才，他们在不同的领域内展现着新世纪中等技术人才的风采。 在就业的毕业生中部分已成为企业技术骨干和基层管理人员， 也有部 分学生成功创业带动就业和推动地方经济发展， 还有部分学生顺利进 入高等院校继续深造。现将近 5 年的毕业生情况统计如下表： 年度 毕业生人数 升学人数 自主创业 当兵 就业 就业率 2008 378 3 2 2 371 98.2% 2010 892 12 4 6 870 97.5% 2011 1288 30 5 14 1239 96.2% 2012 952 5 18 7 922 96.8% 2013 1088 3 21 9 1055 97.0% 说明： 1.2007 年起改为三年制，故无 09 级毕业学生。 2.11 年学校组织了升考班，所以当年上高等院校的学生较多。 3.12 年起银行可以为创业学生提供一定金额的无息贷款， 学校 又有指导创业的师资团队，故 12 年起创业的人数较多。 主要的做法和措施： （一）在教学中做好就业引导，在学习中形成职业生涯规划 1.就业教育从入学时抓起 刚进校的学生卸去了升学的压力，对中职学校的学习感到轻松， 但对自己的前途感到茫然，无所适从，沉迷于吃喝玩乐。为了使学生 树立正确的人生观， 激发他们的学习积极性， 我们及时对他们介绍学 校毕业的就业程序和要求，明确指出他们现在面对的是就业的压力。 学生毕业要找到一个自己相对满意的工作很不容易。越是好的单位， 竞争越是激烈， 用人单位总是要挑选素质相对较好的人， 这就是你们 进入职业学校面临的压力。这就使学生进校就树立就业、敬业、创业 的人生发展观，确立就业的竞争意识，努力学习，提高自己的综合素 质，同时形成清晰而完善可操作性强的职业生涯规划。 2.使学生充分认识自己所学的专业，明确就业目标 让学生充分了解所学专业，为什么要学、学来干什么、学的知识 能够对应什么技术岗位？比如： 对电子技术应用专业的学生来说， 他 们对自己所学的专业还不了解， 学习目的性还不明确， 更谈不上就业 方向。我们就要向学生介绍： 该专业在一年级主要学习专业基础知识， 二年级要根据自身的情况确定一个主攻方向， 如电工、 电子产品设计 与生产、 电子产品销售与服务等， 即把本专业人才培养方案中的人才 培养目标介绍给学生认识了解。