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亲情故事作文500字 篇一：我的亲情故事》(500字) 我的家庭故事写作教案设计 刘天勤 教学目的： ①养成热爱的情感与对家庭的责任感； ② 培养思考和探索的习惯； ③训练自己说话的能力，说话要做到条理清晰，中心明确； ④ 养成写作和讲真话的习惯；第二，我们应该推动真相。 教学重点：培养良好的写作习惯，提高评改作文的能力。 课前准备： 课前布置以下活动： ① 广泛收集家人的老照片，尤其是与自己有关的老照片，从家人那里了解老照片的故事；② 收集一些家庭中具有特殊意义的物品，调查这些物品的来源，并调查这些物品中发生的有趣的事情。③ 与家长进行深入的思想交流，畅谈自己的想法和忙碌，通过不断的沟通消除与长辈的思想代沟。我们应该注意在谈话中保持清晰 心。 班级分配：四学时 教学设计： 教师活动和学生活动 （一）教师导入同学们从小到大，一直沐浴在家庭的温馨之中，对自己的家庭肯定非常熟悉，对发生过的洋溢着浓浓亲情的一个个故事一定记忆犹新。今天，让我们一起来交流一下自己对亲情的感受。教师巡回倾听与鼓励，激发大家的表达欲望。 （二） 交换故事学生四人一组交换他们的家庭故事。 （三）写作指导今天，我们要把自己的亲情故事写出来。许多同学一谈到写作就感到头疼，因为他们觉得自己缺少写作素材或不会积累素材，因此作文时要么搜肠刮肚、东拼西凑，要么仿写范文、编织故事，以致于自己的文章没有一点生气，缺乏真情实感。奥地利著名小说家卡夫卡说过：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”也就是说，我们在写作文时，理应做到说真话、诉真情。同学们在课前已经进行了一些必要的准备工作，可以说你家中的亲情故事是很多的，但是，在写作时要选取有代表性的事件来写，也要通过一定的思路与线索把精选的材料连缀起来，同时还要注意灵活地运用一些平时课堂学习与课外阅读中积累的优美的词语与句子，力求使文章语言流畅、生动活泼。学生记录下写这次作文要注意的一些方面。 （四） 写作要求标题：我的家庭故事要求：① 文字整齐，内容丰富，字迹工整。② 叙事是具体的，能够反映亲情的价值和真情。③ 字数：约500字。④ 时间：90分钟。 学生写作时，教师可巡回做些适当的指导。 （五） 学生根据写作要求写作 （六）写作评价教师指导学生制定评分细则和具体要求 1.学生制定评分规则和具体要求：① 按单词顺序，满分为25分。（拼写错误3个扣1分，有病1个扣1分）② 叙述具体，能清楚地说明整个故事，满分30分。③ 能体现“爱家”或“爱家”主题，有真情，满分30分。④ 内容充实，字迹工整，满分15分。（内容充实，字迹工整，满分15分，按480字计算，每少50字扣1分；自由裁量，最多扣3分。）教师巡回指导教师参与小组交流（在选择范文时，教师应提出要求，并选择一些好的和差的，以便学生在下一次课堂评估中受益。） 2、学生自评、互评：（1）学生结合评分要求，在认真朗读的基础上，对自己的作文逐项进行评价与修改，要求在作文后要写出至少50字的总评。（2）以四人小组为单位，每人把自己写的作文在小组内交流，相互评价，提出修改意见。（3）每个大组选出两篇范文，以便于下堂课评讲。教师巡回做好指导教师组织和动员其他同学发表意见，补充讲评。 3.学生评论：（1）在讲台上向全班同学朗读每组选定的示范文章。（2） 学生们分四组就他们阅读的每一篇示范文章交换意见。（3） 学生们分组挑选评论员。评论员代表小组中的学生对每一篇范文进行一般性评论。教师组织和动员其他学生发表意见和补充意见。 4、教师对活动进行评价教师对这次活动的情况进行全面的总结，指出大家成功的方面，不足的方面，鼓励大家写真人真事，写出真情实感，肯定大家作文前的积极准备，表扬进行认真评价的同学和现象。同时指明大家今后写作文努力的方向。学生讨论反思，今后应该怎样才能写好作文。 看着爸爸妈妈一起变老 我好久没有意识到,爸爸妈妈正在变老。 我从小就习惯了母亲的能力和父亲的智慧。当我意识到他们反应有点慢时，我还是有点困惑；这是怎么发生的？似乎接受我的父母老了并不像接受我的祖母老了那么容易，因为在我眼里，我的祖母老了，我的父母总是年轻的 父母年轻的时候,是那样的英姿勃发.在他们的老影集里有一张黑白照片,那是他们五对青年举行集体婚礼是拍的,爸爸妈 母亲穿着军装，母亲微微歪着头，仿佛在唱歌；在自然光中，爸爸带着年轻的眼神微笑着，他们简单而明亮，就像两朵向日葵