幼儿园大班健康活动《舌头本领大》教学PPT课件反思【幼儿教案】.doc

幼儿园大班健康活动《舌头本领大》教学PPT课件反思【幼儿教案】 收录于话题 \o 健康教案 #健康教案 \o 幼儿园PPT课件 #幼儿园PPT课件 活动目标： 1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。 2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。 3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。 4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、每人镜子一面，调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。 2、电脑、投影仪、多媒体课件。 活动过程： 一、导入，引出主题 1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。 2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音? 二、 认识舌头各部分的名称及部位 1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它?(教案来自：快思教案网.)今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。 2、幼儿边观察边发言。 3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。 4、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件) 三、了解舌头的作用 1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。 2、师：舌头除了能帮助我们说话，还有什么作用?(幼儿讨论) 3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问： 你尝到了什么味道?是谁帮助你知道这些味道的?舌头为什么能尝出各种味道呢?(教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感。)什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。) 4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。 教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会特别重?(教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。) 5、教师：我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们身体的健康状况，舌头的作用真大。 四、讨论如何保护舌头 1、师：如果舌头生病了或受伤了，我们一定会觉得很痛苦，那应该怎样保护自己的舌头呢? 2、幼儿讨论。 3、师生共同小结：舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心，不要吃太辣、太烫或太冷的东西，也不要吃得太快，不能边吃边说，以免咬着舌头，还要注意多吃一些蔬菜、水果，增强营养，保持口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，让小细菌无法生长。 五、活动延伸 1、智力抢答，教师出有关舌头的知识题，幼儿抢答。 2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样，它们有什么特殊的本领。 　　活动反思： 　　整个活动我先让幼儿了解人类舌头的味觉功能，再提问我们的舌头除了能分辨出各种味道，还有什么作用？引导幼儿积极讨论，使整个活动气氛都活跃起来。 舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔。 舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。 那你们都认识了舌头的结构以后，你们知道我们的舌头有哪些本领呢？ 是舌头！因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道特别敏感哦～ 小朋友们，你们知道我们的舌头除了可以品尝味道，我们还可以通过舌苔去判断我们的身体是否健康 你看，健康的身体舌头是红润的，没有厚厚的舌苔，当我们的舌头上有了厚厚的白色舌苔，就说明我们身体生病了哦！ 我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道，还能反映我们的身体是否健康，舌头的本领可真大！不仅我们的舌头本领大，小动物们的舌头也有很多本领呢！ 我们的舌头拥有那么多的本领，那应该怎么保护自己的舌头不受伤不生病呢？ 1、不要吃太辣、太烫或太冷的食物，也不要吃太快，不能边吃边说话，以免咬到舌头；? ? ? ? ? ? ?? 觉得不错，请在看点赞↓↓↓ 阅读原文