江西省上饶市梅林中学2020年高三生物期末试卷含解析.docxVIP

江西省上饶市梅林中学2020年高三生物期末试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 实验室里，老师组织同学们自己动手完成《性状分离比的模拟》实验，小明在操作过程中不慎将甲桶内的1个D小球丢失。下列说法中正确的是 （??? ） A. 丢失一个小球对本实验没有任何影响，继续实验 B. 可以去掉乙桶内的一个D小球，确保甲、乙两桶内的小球数量比为1：1，继续实验 C. 将甲桶内的一个d小球改为D小球，继续实验 D. 将甲桶内的一个d小球去掉，继续实验 参考答案： D 【详解】A.丢失一个小球后改变了不同小球的比例，所以对本实验有影响，不宜继续实验，A错误； B.由于小明在操作过程中不慎将甲桶内的1个D小球丢失，使甲桶内D、d的比例改变，如果去掉乙桶内的一个D小球，则乙桶内D、d的比例也会改变，不宜继续实验，B错误； C.将甲桶内的一个d小球改为D小球，则D小球数目不变，但d小球数目减少了，不宜继续实验，C错误； D.将甲桶内的一个d小球去掉，确保甲桶内D：d之比为1：1，继续实验，D正确； 因此，本题答案选D。 【点睛】本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义，其次要求考生掌握该实验的操作过中需要注意的细节，明确甲、乙小桶中的D、d数量要保证相等。 2. 关于右图中种群数量变化说法错误的是 A．种群J型曲线只有在理想条件下才能出现 B．种群呈S型增长过程中，在达到K值之前就是J型增长 C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0 D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化 参考答案： B 3. 生物捕虫板（又称黄板或粘虫板）是一种正反面均涂上不含任何有毒物质的粘合剂（机油加入少量黄油）的黄色硬塑料板，根据同翅目和双翅目昆虫成虫的趋黄特性来诱捕害虫的成虫。此过程的信息传递方式是??? ??????????????????????????????????????? ??? A．化学信息???? ??????????????????? B．物理信息?? ??? ??? C．行为信息?? ????????????????????? D．营养信息 参考答案： 答案：B 4. 右图为基因型AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断正确的是 A．可以确定，此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B．可以确定，此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C．可以确定，此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．可以确定，此动物体细胞内最多含有两个染色体组 参考答案： C 5. 下列流程图表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程，据图分析不正确的是（? ） A. ①过程是在0.5—0.6mol/L甘露醇溶液环境下用纤维素酶和果胶酶处理?????????????????? ??????????????????? B. ②表示原生质体在培养基提供的特定条件下形成愈伤组织,此过程叫做再分化 C. ③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导 D. 该过程体现了植物细胞的全能性 参考答案： B 6. 下列有关基因突变的叙述，正确的是 A. DNA分子中发生了碱基对的替换一定会引起基因突变 B. 基因突变可能导致终止密码子推后出现而使肽链延长 C. 生殖细胞发生的基因突变一定会传递给子代 D. 基因突变的方向是由环境条件决定的 参考答案： B 基因是具有遗传效应的DNA片段，因此DNA分子中发生了碱基对的替换不一定发生在基因所在的片段，不一定属于基因突变，A错误；基因突变可能导致终止密码子推后出现而使肽链延长，B正确；生殖细胞发生的基因突变可能会传递给子代，C错误；基因突变具有不定向性的特点，D错误。 7. 如果某基因的中部替换了一个核苷酸对，不可能的后果是 A.无法形成翻译产物 B.翻译在替换位置终止 C.翻译的蛋白质相对分子质量减小 D.翻译的蛋白质完全正常 参考答案： A 8. 如图是一种抑制性神经元导致突触后神经元抑制的机理。据图分析下列说法错误的是 A. 该神经递质通过胞吐的方式进入突触间隙，此过程消耗能量 B. 将神经放入低 Na+环境引起的抑制与该过程原理类似 C. 膝反射过程中并不直接涉及该种类型的突触 D. 该神经元释放这种递质的前提是有神经冲动传导到突触前膜 参考答案： B 【分析】 兴奋在神经元之间的传递兴奋过程 【详解】A、图中神经递质以胞吐的方式释放进入突触间隙，此过程需要消耗能量，A正确； B、Na+梯度影响的是动作电位，低Na+环境不会引起与该过程原理类似的抑制，B错误； C、膝跳反射是单突触反射，传入神经与传出神经直接联系，没有中间神经元，故并不直接涉及该种类型的突