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中学班主任工作总结精选15篇 　　中学班主任工作总结1 　　自从20xx年毕业到干窑中学工作至今，我已经当了七年的班主任。7年来我努力营造民主、宽松、和谐和智慧激发学生的潜能，让学生在自我教育中快乐学习、健康成长。目前我所带的第一届学生基本上已经踏上了工作岗位，我的生命也因此而精彩。回想这几年的班主任工作历程，对班主任这份工作反思总结如下： 　　一、实现学生全面发展 　　在从教生涯开始，就树立了“德育为先，育人教书”的理念。始终觉得作为教师应该是先教好学生如何做人，再教给学生科学知识。如果学生的思想道德教育没有搞好，知识水平越高可能对社会的危害越大。从我踏上班主任工作岗位开始，我就为我的班主任工作设定一个目标：那就是尽我所能实现学生的全面发展。 　　如何实现学生的全面发展呢？我认为应重点培养学生创新精神和实践能力。考虑到学生未来发展需要：重点养学生的能力。主要分以下几个方面： 　　1、表达能力。其中包括：文字表达能力、语言表达能力、演说能力等。 　　2、总结能力。 　　3、反思能力。 　　4、礼仪能力。 　　5、沟通能力。 　　6、管理能力。 　　7、创新能力。 　　围绕这几大能力开展教育活动。 　　二、建立学生考核体系 　　要实现学生的全面发展，必须建立一个学生综合考核体系。改变以往以成绩的好差评价学生旧的评价机制，建立以学生是否具有上进心为核心的综合评价体系。评价学生是否是好学生的标准为学生是否具有上进心，极大地激发学生追求上进的热情，积极面对和配合全面考核。 　　这套体系分成四部分： 　　第一部分是平时表现，与学校的三项竞赛相对应。（纪律、卫生、两操） 　　第二部分是学习方面。（作业完成情况、课堂主动性、学习成绩等）； 　　第三部分是他人评价（学生评价、教师评价、家长评价）； 　　第四部分是奖励方面（在学校的各项获奖）。 　　三、制定学期管理主题 　　具体措施是： 　　培养学生的学习能力、文明礼仪能力、表达能力、管理能力等。 　　做好模范带头作用。 　　是做好本职工作。 　　每个学期的发展都有一个核心主题。例如：八（上）是“善思”，主要是让学生学会反思。有三句话：今天又收获吗？今天又做得不妥吗？明天该做什么？八（下）是：“好问”。主要是培养学生养成不懂就问的好习惯。也有两句话：作业不会做，可能不是你的错，但不会又不问，肯定是你的错！九（上）是：“合作”两句话：合作多赢才是真正的赢家，大家好，才是真的好！ 　　班级事务放手给学生，可以一举多得，即能集思广益，又能使学生在自我管理中锻炼交际能力、组织能力、应变能力，最重要的是能增强学生的责任心，即享受他人的服务，又服务于他人，学会关心，懂得付出。 　　四、落实目标教育管理 　　每学期，都指导学生制定好目标，进行目标教育。 　　九年级将面临学业考试，我们主要进行升学和就业两个方面的教育。开学初，指导学生根据自身的实际情况制定自己的升学目标。 　　1、学生把自己的目标和战斗口号写成纸条贴在课桌上最明显的位置时刻提醒自己。 　　2、利用班会课开展目标教育，并让学生将自己的目标和战斗口号，当着全班的面说出来，大家相互提醒和帮助。 　　3、国庆假期组织部分学生去重点高中和职业中学进行参观，并在学校门口为每位参观的同学拍单身照和集体照。以此来激励学生围绕自己的目标奋斗。 　　4、利用班会和周记，要求学生每两周对照目标进行总结反思。 　　也许在班主任工作中，还有更多细节的东西，将班级管理工作做细，需要的是班主任的真诚与努力，同时班主任还应从工作中领悟，拥有健康的学生观和教育观的意义所在。总之班主任工作细致繁琐，我将竭我所能认真做好。路慢慢，其修远兮；吾将上下求索。 　　中学班主任工作总结2 　　本学期工作已经结束。经过一个学期的辛苦工作，我终于完成了学校交给的各项工作任务，现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。经过上个学期的磨合，学生和班主任之间已经建立了一定感情，学生也愿意接受班主任的教育。而经过了一个学期，有很多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放弃，学习、纪律散漫。这些都是班主任要及时解决的问题。 　　因此，我的主要采取了一下几个措施对班级进行管理： 　　一、继续加强与各科任教师的沟通交流，解决任课老师上课遇到的问题。 　　我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生，我及时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。 　　二、开好每周的班会课。 　　利用班会课总结每周的学生表现情况，及时纠正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。 　　三、经常找学生谈话，了解学生思想动态。 　　要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。 班主任工作总结 特别是对那些学习成绩差，平时比较捣蛋的那些同学。我就多