二年级上册音乐教案 四小天鹅舞曲人音版.docxVIP

二年级上册音乐教案 四小天鹅舞曲人音版 二年级上册音乐教案-四小天鹅舞曲人音版 1.教学目标 1、聆听主题音乐“四小天鹅舞曲”。2、讲述童话故事《天鹅湖》。3、欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》。2学情分析3重点难点 1.引导学生感受和体验音乐、文学和舞蹈的完美结合，让学生理解芭蕾舞是一种艺术表现形式。 2、学会欣赏芭蕾舞剧的方法。 3.激发学生的想象力，创造肢体语言来表达他们的音乐感受，并尝试以讲故事、舞蹈表演和戏剧的形式进行创作和表演。4教学过程4.1第一节课的教学活动 活动1【导入】四小天鹅舞曲课件1：欢迎来到音乐殿堂师：欢迎大家来到音乐的殿堂！这节课，老师给大家请来了几位新朋友。瞧，她们来了！课件2：四小天鹅 老师：你知道他们是谁吗？四只小天鹅！ 真棒！“四小天鹅”是芭蕾舞剧《天鹅湖》中的人物形象。今天我们就跟随“四小天鹅”一同进入芭蕾舞剧《天鹅湖》。活动2【讲授】四小天鹅舞曲课件3：芭蕾舞剧《天鹅湖》师：那么，什么是芭蕾舞剧呢？课件4：芭蕾舞剧 老师：芭蕾舞是一种融合音乐、文学和舞蹈的艺术表现形式。今天，我们将从这三个方面欣赏芭蕾舞《天鹅湖》！ 首先是音乐部分。课件5：音乐“天鹅” 老师：这首曲子有一个美丽的名字叫“天鹅”。请倾听你的请求！显示色卡（蓝色、红色） 师：老师这里有两种颜色的卡纸，一种蓝色、一种红色。谁能告诉我：哪种颜色给你的感觉是平静的？-――“蓝色”！ 哪种颜色让你感到兴奋？--“红色”！你同意吗？ 贴卡纸：蓝色代表的是“平静”的情绪，红色代表的是“激动”的情绪，老师的要求是…… 老师：拿起桌上的纸板坐下。 大家可以闭上眼睛，展开想象；也可以观看图片，感受音乐。 然而，当音乐的旋律发生变化时，你应该用手中的纸板来展示你的情绪变化。是平静的蓝色还是兴奋的红色？你准备好了吗？让我们听听！课件6、7、8、9、10：音乐演奏黑板书写：芭蕾舞音乐文学舞蹈课件5：音乐“天鹅” 师：老师刚才看到，同学们在开始都出示了蓝色的卡纸。表示旋律是比较平稳的。 随着音乐的变化，旋律逐渐变得紧张。 我们的情绪也从平静的蓝色，变成了激动的红色。当然，音乐中还有一些起伏变化。 老师看到每个人都可以用不同的纸板来表达自己的情绪。太棒了！老师：那么，作曲家为什么要改变音乐的旋律呢？因为他想用音乐告诉我们一个美妙的童话！这是芭蕾舞的文学部分。课件11：文学“德国童话” 师：老师想请六位同学，用接龙的形式把这个童话故事，读给大家听！谁来？ 第一句：“天鹅湖”讲述了一个德国童话。 第二句：纯洁善良的公主被坏人变成了天鹅，只有美丽的爱情才能解除魔法。第三句：在湖边，王子遇见了公主，发誓永远爱她。 然而，在王子的新娘选择派对上，坏人发现了一只黑天鹅来欺骗王子。当王子发现后，他跑到湖边，在公主和天鹅的帮助下打败了坏人。天鹅们已经恢复了人形，王子和公主幸福地生活在一起。准备好！开始 谢谢你们！请坐！你们的掌声在哪里？课件12：舞蹈“四幕舞剧” 老师：《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴可夫斯基于1875年创作的。它已经有140年的历史了！舞蹈部分由前奏曲和四幕舞剧组成。让我们一起享受吧！ 课件13、14、15、16、17：视频播放序幕：公主变成天鹅第一幕：王子的成人宴会 （王子收到了一个弓箭作为礼物，这样他就可以去湖边打猎，遇见天鹅公主。）第二幕：王子遇见公主 第三幕：王子挑选新娘（坏人找来黑天鹅欺骗王子）板书：“天鹅”、德国童话故事、四幕芭蕾舞剧。第四幕：共同战胜坏人课件18：如何欣赏芭蕾舞剧 老师：今天，我们从三个方面欣赏芭蕾舞：音乐、文学和舞蹈。你听到的音乐叫“天鹅”！它告诉我们一个德国童话！我喜欢四幕芭蕾舞！活动3【活动】四个小天鹅舞蹈课件19：学生实践活动 师：下面，同学们也要行动起来！注意观察舞蹈家们的手势！