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考试方式 实验 20分 出勤 10分 平时测验 10分 考试 60分 教学思路 1.每堂课先对上节课内容进行简要的复习，然后引出新的知识点； 2.在讲解新的知识点时，按照先介绍定义（基本理论），再分析具体实例的顺序进行讲解； 3.通过总结现有方法的不足，来发现问题，并寻求解决问题的方法。培养学生发现问题和解决问题的能力； 4.采取提问的方式，了解学生对所学内容的掌握程度以及调动学生参与课堂活动的积极性； 5.安排课后作业，以便起到巩固所学知识的作用。 6.组织课程活动小组 若有不当之处，请指正，谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * CSTC 计算机系统结构 吴艳霞 wuyanxia@ 哈尔滨工程大学计算机学院 课程概况 课程基本信息 课程学习什么 课程性质和任务 课程研究范围 课程意义 参考书籍 考试方式 教学思路 课程基本信息 授课班级：060611,060612 授课时间：星期一 5-6节 10-17 星期四 1-2节 1-12，14-17 授课地点：21B 301教室 教学方法及手段： 多媒体教学和黑板教学相结合 专题讨论 总学时： 48学时=40（理论）+8（实验） 网址： 课程学习什么——中国宫廷式 课程学习什么——欧洲哥特式 课程学习什么——阿拉伯风格 设计方法！ 课程性质和任务 课程性质 计算机科学与技术专业的一门必修的专业课 课程任务 主要讲解计算机体系结构的发展，介绍国内外计算机体系结构方面比较成熟的研究成果和关键技术 了解计算机系统结构的新理论，新方法，和新趋势 系统地掌握计算机系统结构的概念、基本理论、基本结构和分析方法 课程性质和任务 课程性质 计算机科学与技术专业的一门必修的专业课 课程任务 主要讲解计算机体系结构的发展，介绍国内外计算机体系结构方面比较成熟的研究成果和关键技术 了解计算机系统结构的新理论，新方法，和新趋势 系统地掌握计算机系统结构的概念、基本理论、基本结构和分析方法 基 础 课程性质和任务 课程性质 计算机科学与技术专业的一门必修的专业课 课程任务 主要讲解计算机体系结构的发展，介绍国内外计算机体系结构方面比较成熟的研究成果和关键技术 了解计算机系统结构的新理论，新方法和新趋势 系统地掌握计算机系统结构的概念、基本理论、基本结构和分析方法 基 础 新 课程研究范围 Software Hardware 影响计算机系统软、硬件设计 课程的意义 意义 建立整机概念 学习基本的设计方法和优化方法 举例说明 生产设备由4个独立的加工部件组成 工人每天工作8个小时， 可以加工出40件产品（每12分钟生产1件） 由于市场需求很大，需要扩大此产品的生产， 日产量达到160件，该如何做呢？ 直接的解决方法 没有钱！ 较优的解决方法 每道工序在3分钟完成工作 每人完成工序8*60/3=160 提高设备利用率 课程的意义 意义 为今后从事计算机系统的理论研究及工程设计做好理论和技术上的准备 建立整机概念 学习基本的设计方法和优化方法 为软件设计开发奠定扎实的基础 课程的意义 目前学习状态 —— “优秀”的程序员 好多讲ASP.NET的文章啊，控件真好用，做网站很方便！ ORM对开发很有帮助，我们连接数据库，Hibernate一下！！ JavaScript框架XXX的效果好炫，网站越来越漂亮了！！！ 。。。！！！ 数据结构 操作系统 网络 系统结构课程 课程的意义 对1024*1024的二维数组中所有元素求和 二维数组赋值 课程的意义 L1 Cache 32KB Cache每次向下级存储设备 读取数据的大小为64字节 把两种加法各执行100次，结果： SumA: 00:00:04.8116776 SumB: 00:00:00.8342202 课程的意义 1 2 L1 Cache 课程的意义 多核处理器 由于每个核的L1缓存互相独立，根据MESI协议 确保一个核在向它的L1 Cache中写入一个值之后，其它核内L1 Cache中包含这个数据的整个Line就会过期。这意味着其它核在读取地址相同，或者是接近的数据时会遇到L1 Cache Miss 课程的意义 前续课程 计算机程序设计 高级语言 汇编语言 计算机系统知识 计算机组成原理 数字逻辑 数据结构 操作系统 使用教材 李学干编著. 计算机系