五年一轮教师培训计划.doc

“五年一轮”教师培训工作计划 为贯彻落实《国家中长久教育改革和发展规划大纲(2010-2020年)》，联合我校实际,拟订祝村中学2015-2020年教师培训工作计划。 一、高度重视教师培训工作，进一步提高教师队伍素质 教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，也是推进素质教育，提高教育质量的重要保证。近年来,我校积极采取举措加强教师培训工作，教师队伍建设取得显然收效.但从总体上看，我校教师队伍素质还不能完全适应新时期教育改革发展的需要，鼎力加强教师培训，是新时期教育事业科学发展的重要任务和紧迫要求。 二、教师培训的总体要求 按照“统筹规划、改革创新、按需施教、着重实效”的原则，完善培训制度，以现代教育理念为引领，增强培训的针对性和实效性。坚持全员培训与骨干研修相联合，远程培训与集中培训相联合，脱产深造与校本研修相联合，非学历培训与学历提升相联合，促使教师培训工作在新的历史起点上取得新打破。 三、2015—2020年教师全员培训计划 (一)总体目标 2015-2020年新一轮教师培训工作的总体目标是：经过多种有效途径, 有目的、有计划地对全体教师分类、分层、分岗、分学科进行培训。此后五 年，对全校42名教师进行5年360学时的全员培训.选派优异骨干教师参加 市、省和国家级培训，采取专题研修培训、学术沟通、大学区沟通合作等方 式，全面提升教师队伍的整体素质和专业化水平。 （二）以提高教师专业素质为重点，参加区、市级教师全员培训 1．新任教师岗前培训:对所有新任教师进行岗前适应性培训，帮助新 教师赶快适应教育教学工作. 2．任职教师岗位培训：重点是帮助教师更新教育理念,深入钻研业务, 学习新知识，掌握新技术，提高教育教学实际能力。 3．骨干教师研修提高培训:重点是帮助骨干教师深入总结教育教学经 验，探索教育教学规律,进一步提升教育教学和教研能力、培训和指导青年 1 教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。 4。加强学校音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学课程等紧缺学科教师培训.重视实验室教师、心理健康教师培训.加强信息技术教师网络专业知识培训. 5。以中青年教师为重点,努力提升教师学历水平. 坚持学致使用的原则，鼓励支持45岁以下教师经过任职学习、远程教 育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平。 6．鼎力加强师德教育. 以师德教育为重点,增强教师教书育人的责任感和能力水平。重视教师 职业理想和职业道德教育,将师德教育作为教师培训的重要内容。学习贯彻 《中小学教师职业道德规范》.创新师德教育的方式方法，增强师德教育的 实效性.展开丰富多彩的师德教育活动，宽泛宣传典范教师先进事迹，弘扬 人民教师崇高师德.将师德表现作为教师查核的重要内容，并与教师职称晋 升挂钩，形成师德教育和师德建设的长效体制。 鼎力加强班主任培训。 深入实施班主任培训计划，成立健全班主任培训制度，所有班主任教 师每年接受专题培训。针对班主任工作中的实际问题，加强班主任工作基本 规范、班级管理、未成年人思想道德教育、法律知识、学生心理健康教育、 安全教育等专题培训，不断增强班主任教师的专业修养和教书育人的本领。 四、创新教师培训模式方法,提高教师培训质量 (一）积极创新培训模式与方式方法 适应教学方式和学习方式的变化，采取集中培训、远程培训、校本研 修、专家讲座和大学区教师沟通学习等多种有效途径进行教师培训。 充散发挥现代远程教育手段和现代教育技术在教师培训中的作用，将 集中培训与远程培训相联合，采取混淆学习模式,展开大规模的教师培训。 （二）不断优化培训内容 根据实施素质教育的要求,以现代教育理念为引领，创立以教师需求为 导向，以问题为中心，案例为载体，科学设计培训课程,丰富和优化培训内 容，不断提高教师培训的针对性和实效性. 2 (三）进一步完善校本研修制度 校长是教师专业发展第一责任人，联合学校发展规划，鼓励教师主动参与学校发展和教师专业研修活动，教师校本研修按比率计入培训课时。 （四）展开持续教育专题研究活动 展开以教师持续教育为重点的教育科研能力培训与专题研究。 教育科研课题内容重要密联合学校实际，促使教师教育教学能力与水平的提高。 五、完善教师培训制度，加强教师培训能力建设 （一）完善教师培训管理制度 完善五年一个周期的教师培训管理制度，做好教师培训的登记好管理 工作. 2。不断加强教师培训的质量看管,成立教师培训质量评估体制,完善绩效评估，教师每次培训结束，要有笔记，有反应和讲座，使教师培训进一步 走上科学化、规范化的轨道。 六、加强组织领导,加大经费投入 （一）成立教师培训工作领导小组 组长:张辉 副组长：张峰 成员：王毅张小埃马立安高玲孙荣花王保悌赵凤丽 （二）加大教师培训经费投入 成立教师培训经费保障的长效体制.按“