第十二章健康教育和健康促进课件.pptVIP

⒋结局评价 又称远期评价 既评价健康教育规划的目的是否已实现 （三）健康教育规划评价 第二节 健康促进 一、健康促进的概念 二、健康促进的三项基本策略 三、健康促进的原则 四、健康促进的设计、实施与评价 健康促进一词最早出现在20世纪20年代 的公共卫生文献中，有关健康促进的涵义目 前尚在不断发展和完善中 一、概念 （一）WHO的定义 1986年在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大 会发表的《渥太华宪章》中指出：“健康促进是促使 人们维护和改善他们自身健康的过程，是协调人类与 他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所 负的责任。” 2019年WHO西太区办事处发表《健康新地平线》提出： “健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取 措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身问 题的能力。” 2000年6月第五届全球健康促进大会对健康促进 所下的定义：“健康促进就是要使人们尽一切可能 让他们的精神和身体保持在最优状态，宗旨是使人 们知道如何保持健康，在健康的生活方式下生活， 并有能力作出健康的选择。” （一）WHO的定义 （二）我国的定义 健康促进是以教育、组织、法律（政策）和经 济等手段干预那些对健康有害的生活方式、行为和 环境，以促进健康的行为 健康促进目的 在于努力改变人群不健康的行为，改