幼儿园：教案《粽子里的故事》 2.docx

中班语言活动《粽子里的故事》 活动目标： 观察了解小动物和小姑娘吃粽子讲故事的相关情节，理解故事内容。 二、养成仔细倾听的习惯，大胆猜测故事情节能用语言清楚连贯的表达出来。 三、喜欢老奶奶，感受中国人吃粽子的隽永情谊。 活动准备： 一、故事PPT。 二、用手工纸制作的两个粽子(不同颜色的粽绳)，内藏有图片。 三、将粽子分割成小块，便于幼儿食用。 活动过程： 一、引入（播放故事图片）。 今天叶老师带来了一个故事，看看这个故事是关于谁的？你看见了什么？（播放图1） 这个故事的名字就叫《粽子里的故事》（播放图2念故事题目）。 二、看粽子图片，回忆经验。 你们吃过粽子吗？什么时候吃的呢？你喜欢吃什么味道的粽子？（播放图3） 三、结合PPT讲故事前半段。 讲述故事第一段。 1.师：我们的粽子有各种各样的味道里面包了各种各样的东西，那今天的粽子里包了些什么呢？ 我们开听听这个故事，故事的名字就叫《粽子里的故事》。 2师：.在一个森林里有一座小屋（播放图4并开始播放音乐），小屋里住着一个老奶奶。老奶奶看见过许多的事情，所以心里有了许多故事（播放图5）。可是不幸的是有一天老奶奶生了一场大病（播放图6），等她病好了之后她就不能大声的讲故事了（播放图7）。于是老奶奶就拿来了绿绿的粽叶和白白的糯米包起粽子，每包一个粽子都要在里头叫一个故事。她心里想谁吃了粽子谁就可以讲故事（播放图8）。 讲述故事第二段，猜测故事情节，引出小朋友吃粽子讲故事。 1.师：老奶奶包好了粽子，森林里的小动物朋友都来了，它们都想吃粽子，讲故事。可是，老奶奶会请谁来吃粽子，讲故事呢？（播放图9，音乐停。） 2.师：孩子们，你觉得老奶奶会请谁来吃粽子讲故事？（引导幼儿完整讲述这句话“奶奶请××吃粽子、讲故事。 3.教师根据幼儿的回答示范说出“列举”2-3个，幼儿猜测并表述后半句。 小兔子还真吃了粽子，肚子里有了故事，可是它一蹦一跳的讲不出故事。 小猴子还真吃了粽子，肚子里有了故事，可是它窜上窜下的讲不出故事 小狐狸还真吃了粽子，肚子里有了故事，可是它说话哩哩哩的讲不出故事。 小松鼠还真吃了粽子，肚子里有了故事，可是它在树上跳来跳去讲不出故事。 小鸟还真吃了粽子，肚子里有了故事，可是它飞来飞起的讲不出故事。 4.师;动物朋友都讲不出故事，所以你们想想可以请谁来吃粽子讲故事？为什么要请小朋友来吃粽子讲故事？因为小朋友会什么？人会什么？会说话讲故事。（引出请小朋友吃粽子讲故事。） 语言情境游戏。 一起去奶奶的森林小屋吃粽子、讲故事。 奶奶还真在找一个小朋友来吃粽子讲故事。（播放图10）你们会讲故事吗？你的故事哪里来的？ 你的故事是看来的，除了看之外故事还可以怎么来？那是听来的，要会讲故事，就要学会听学会看。 2.你们想去老奶奶的家里吃粽子讲故事？ 3.不过你们先吃了叶老师的粽子，看看有没有讲故事的本领，才可以去奶奶的森林小屋吃粽子讲故事。 4.先来吃吃我的粽子，我这粽子能吃吗？那我这个粽子可以吃吗？（真的粽子拆开给孩子看看）我们先来讲讲这两个粽子里的事然后我再请你吃我带来的粽子。 （二）一边打开第一个粽子一边说：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事 （粽子内有纸条，画有耳朵图像）。 1.这是什么意思？（听）看看小朋友听的本领大不大。 2.你听到故事里的老奶奶用了什么东西包粽子？还想听吗？想听了继续，想吃我的粽子了先要仔细听我说了什么。（下雨了，沙沙沙，美妙极了。下雨了，沙沙沙、答答答美妙极了。） (回答对的孩子能吃到老师准备的粽子） （三）一边打开第二个粽子一边说：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。（出示粽子内的纸条“接龙”）。 解释：接龙就是我说一个词，你要接着后面的字 说一个词（字音相同即可），比如：我说小熊，你接下去说“熊”什么？“猫”什么？谁来接？（成功接龙的孩子都能吃到教师准备的粽子） 四、结合PPT讲故事后半段。 我们还真有很多本领可以去奶奶的森林小屋吃粽子讲故事，可是有个小女孩已经来到了森林里，我们来看看她有没有去老奶奶家。 小女孩来森林里采蘑菇，走着走着她来到了森林小屋前（播放图11）。奶奶站在门口笑眯眯的超她招手，好像在说来吧请你吃粽子，吃了粽子讲故事（播放图12）。女孩坐在那儿吃粽子，吃了一个又一个粽子，肚子里有了一个又一个的故事（播放图13），她就讲故事给森林里的小动物听，小动物们觉得美妙极了。可是小女孩觉得这还不够，她还要把这些故事将给幼儿园的小伙伴们听，于是她告别了森林里的奶奶和小动物们，回自己的幼儿园去了（播放图14）。 孩子们你们家的奶奶会讲故事吗？你们家奶奶会包粽子吗？请你们家奶奶一边包粽子一边在里面将一个故事，我们下次来说吃了奶奶的粽子里面有哪些故事。