幼儿园：观察点亮游戏？游戏点亮童年（二）.docx

周念丽：观察点亮游戏?游戏点亮童年（二） /观察幼儿游戏的具体方法/扫描观察法?顾名思义，一个也不能少。对全体幼儿平均分配时间，在相同的时间里对每个幼儿轮流进行扫描观察。扫描观察法适合于了解全体幼儿的游戏情况。扫描观察可以帮助教师判断游戏空间和材料是否符合幼儿活动的需要，发现可能会引起纠纷的事件，了解游戏开展中有哪些主题、扮演了什么角色、使用了哪些材料等。扫描观察法一般用表格的形式记录，观察要有脚本，即将所要观察的内容事先用表格的形式准备好，游戏开始时，就直接将观察的内容在表格内做记号即可。扫描观察法的流程就是先要设计好表格，表格可以根据个人研究兴趣和课程需要、儿童发展的情况而设计。第二个要确定对象和顺序。最后实施观察活动。一般是五到十分钟时间单位，对观察对象进行有序的观察，直接填写在表格里。定点观察法扫描观察法是面，定点观察法是点，可以称其为守株待兔的方法。观察者固定在游戏中某一地点进行观察，把进入此游戏的幼儿作为观察对象。优点在于，这个方法是从主题扮演的层面，深化到主题行为和玩具材料的使用情况。有助于教师了解环境创设是否有效，是否需要投放新材料等。定点观察法注重行为、语言、表情以及心理发展水平，游戏对儿童身体和心智的作用。注重观察记录用实况描述或时间抽样的方法记录。观察是要做到三精的观察：即“精细”“精准”“精心”的观察。确定观察的游戏情境，主要从提供的材料、儿童的社会行为（单独、平行、合作）、值得关注点，“哇”时刻和“啊”时刻，即惊喜与值得注意的时刻。要注意在观察时，要对材料进行分类。“哇”时刻和“啊”时刻要密切的结合三到六岁儿童发展指南。追踪观察法追踪观察法是定人不定点的观察——观察者事先确定1到2名幼儿作为观察对象，观察他们在游戏活动中的活动情况。被观察的幼儿走到哪里，观察者就追随到哪里。追踪观察法适合于观察了解个别幼儿在游戏全过程中的表现，了解其一般发展与游戏发展的水平，已获得更为全面详实的信息。追踪观察法游戏观察的流程：在自由游戏中观察儿童真实的游戏状态，采用实况记录的方法记录，还可以采用图示法将幼儿游戏的轨迹记录下来。比如时间样本的ABC模式：前因事件，行为，结果事件。3、为什么观察能够点亮游戏只有通过游戏观察，才能解读其后面蕴藏的深刻理念。通过游戏观察，教师可获得理解幼儿领域核心经验水平，正确评价游戏的独特价值，改进优化游戏环境的创设，提高教师自身的专业素质，成为“幼儿专家”。