幼儿园大班美术教案《瓶花》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班美术教案《瓶花》含反思 活动目标： 1.尝试漏印花瓶，并在此过程中学习漏印纸版画的方法。  2.在活动中体验自主表现和创作的乐趣。  3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。  4.培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。  5.培育幼儿的技巧和艺术气质。  活动预备： 镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布  活动过程： 一、创设情境，激发兴趣  今日，我带来了一份礼物，你想看看吗?  这幅画和我们平常画的有什么不一样呢?  猜猜它是用什么工具来创作的?(出示漏印纸版画的材料和工具)  这就是我们今日要玩的游戏——漏印瓶花。  二、玩漏印，激发幼儿创作能力  如今，我想请问一下，应当先印花瓶还是花?为什么?  谁情愿来试试?(个别幼儿操作)  我拍的方法和他不一样，你看，  刚刚老师是怎样印花瓶的?  今日，我们每一位小伴侣都是小艺术家，你也来创造一瓶你喜爱的花。  三、幼儿操作，教师指导  交代规则：  1.印花和花瓶的时候，要设计好它们摆放的位置;  2.印的时候不能让纸版移动;  3.尽量保持桌面的洁净、干净。  四、观赏、共享作品  你最喜爱哪一幅作品，为什么?  五、延长活动  出示大花瓶图片  看，下次活动课，我们一起来用漏印的方法合作完成这个大花瓶好不好?  活动反思： 今日我执教了大班美术活动《漏印瓶花》，本次活动中我为幼儿提供了丰富的材料让幼儿通过观赏作品，利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来进行活动。漏印活动和平常的剪剪画画有所不同，所以孩子们的兴趣较浓，参加的主动性较强。  从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的，只要你给他空间、时间，他们就能插上想象的翅膀翱翔。!来自快思老师教案.!幼儿在漏印的过程中特别愿意创作，《指南》中提出，让幼儿用自己喜爱的方式去仿照或创作，成人不宜过多要求。一开始当我说你今日就是小小艺术家，你觉得怎么好看就怎么创作时幼儿还有点不敢下手，问老师，我的花瓶可以不和你的花瓶颜色一样吗……我说可以啊，他们可兴奋了。在整个活动中我没有增加任何的要求，只是依据孩子的想象给予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、颜色各异，能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。  在活动评价时，主动鼓舞幼儿进行自评和他评，如：你喜爱哪幅作品，为什么?他说的这幅作品是谁的?请来介绍一下你自己的作品好吗?留意培育幼儿与人共享、沟通的能力。  孩子们在自评和他评时让我为之动容，能关注到其他人的作品，并用好听的词语进行评价。  因此，这节活动课，我和孩子们都特别喜爱，但是，在活动中我也有困惑：孩子们的能力有差异，有的幼儿不喜爱用拍的方式，总是直接用海绵拓包进行涂，我该怎样引导?  小百科：花(Flower[flau?];复数:Flowers)，是一种用来观赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有很多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。