创客可以吹的管子教案.docxVIP

一、问题与聚焦 小朋友在一次户外骑平衡车活动结束时，小车放好，排好队从小花园经过时看到门卫的蒋爷爷正在用水壶一趟趟的往返给小花浇水。悠宝说:真麻烦，爷爷看上去好辛苦，走来走去，一会装水一会浇花。如果不用走来走去就好了。石头说：那我们想想办法帮助蒋爷爷吧。天天说：我们可以帮助爷爷做个浇花的装置。 二、调查分析与活动体验 让幼儿通过操作活动探索管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用，激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的快乐，培养幼儿对管子的好奇心，乐于大胆探究和实验。 项目实践分为四个阶段：第一阶段：计划阶段萌发想法，提出问题 ?????????????????????第二阶段：设计阶段策划方案??自由组队 ?????????????????????第三阶段：制作阶段动手实践??产品测试 ?????????????????????第四阶段：展示阶段解决问题??应用产品 三、设计与制作 活动目标： 了解管子工程设计，激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣。 通过操作活动探索管子不同的运动方向，感知接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用。 让幼儿尝试用多种途径方式收集相关资料，初步培养幼儿信息技术素养。 4、通过发现问题、设计方案、知识迁移、优化完善的形式开展学习，体现工程过程的基本要点。促进幼儿对工程设计的理解。 活动过程： 一、导入部分： 师：小朋